Alan ve alan dışından atanan sınıf öğretmenlerinin iş tatmini düzeylerinin karşılaştırmalı analizi (Nevşehir ili örneği)
A comparative analysis of job satisfaction levels of in-field and out-of-field primary school teachers appointed in Nevşehir
- Tez No: 190415
- Danışmanlar: PROF.DR. ERSOY TAŞDEMİRCİ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: İş tatmini, motivasyon, sınıf öğretmeni, alan dışı, Job satisfaction, motivation, primary school teacher, out-of-field
- Yıl: 2006
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Erciyes Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretim Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 157
Özet
Bu araştırma Nevşehir iline alan ve alan dışından atanan sınıf öğretmenlerinin iş tatminidüzeylerini karşılaştırmalı olarak incelemek amacıyla yapılan tanımlayıcı nitelikte biraraştırmadır.Araştırmanın verileri anket yoluyla toplanmıştır. Anket formunun hazırlanmasında ilgililiteratür taranmış, benzer araştırmalarda kullanılan geçerlik ve güvenilirlikleri testedilmiş veri toplama araçlarından yararlanılmış, öğretmen ve uzman görüşleri dedikkate alınmıştır. Anket 2004-2005 eğitim-öğretim yılı bahar yarıyılında Nevşehirilindeki ilköğretim okullarında görev yapan alan ve alan dışından mezun olmuş ve anketsorularını cevaplamayı kabul eden 442 sınıf öğretmenine birebir görüşme yapılarakuygulanmış, araştırma sonucunda elde edilen veriler bilgisayar ortamında kodlanarakistatistiki analiz için SPSS 10.0 paket programından yararlanılmıştır.Araştırma sonucunda sınıf öğretmenlerinin genel olarak iş tatmini düzeylerinin ?netatmin edici ne de değil? şeklinde olduğu bulunmuştur. Alan ve alan dışından mezunolan sınıf öğretmenlerinin iş tatmini düzeyleri arasında iş tatminini etkileyen bazıfaktörler bakımından anlamlı farklılıklar olmakla birlikte genel iş tatmini düzeyleriarasında anlamlı bir farklılık bulunmadığı görülmüştür. Alan ve alan dışından atanansınıf öğretmenlerinin iş tatmini düzeyleri arasında medeni durum, kıdem, çocuk sahibiolma durumu ve bakmakla yükümlü olunan aile bireyleri olup olmama durumudeğişkenleri bakımından anlamlı farklılıklar olduğu tespit edilmiştir.Araştırma sonucunda elde edilen bulgulara ve sonuçlara dayalı olarak çeşitli önerilerdebulunulmuştur.
Özet (Çeviri)
This study was carried out as a descriptive study in order to analyze the job satisfactionlevels of in-field and out-of-field primary school teachers appointed in Nevşehir.The data were obtained by using a questionnaire form that was prepared by reviewingthe related literature and benefiting from some other questionnaire forms of whichreliability and validity analyses were performed and used in earlier studies. Also somesuggestions of teachers and experts were taken into consideration. The questionnairewas applied to 442 in-field and out-of-field primary school teachers in Nevşehir whoaccepted to answer the questions in the questionnaire during the spring term of 2004-2005 academic year and the data were coded in the computer and analyzed by usingSPSS 10.0 packet programme.According to the results of the analysis, it was determined that general job satisfactionlevel of primary school teachers is ?neither satisfied nor dissatisfied?. It was found outthat there is no significant difference between the job satisfaction levels of in-field andout-of field teachers although there are some significant differences concerning somefactors influencing job satisfaction. When demographical characteristics of teacherswere taken into consideration it was seen that there are significant differences betweenthe job satisfaction levels of in-field and out-of field teachers considering marital status,seniority, having children and having dependent people in the family other than wife,husband and children.At the end of the study, several suggestions were made according to the findings andresults of the research.
Benzer Tezler
- Alandan ve alan dışından atanan sınıf öğretmenlerinin öğretmende bulunması gereken özellikler açısından karşılaştırılması
To Make a comparison in the point of view of necessity of the features that a teacher who is appointed must have in which the field or out of the field
CEMAL ARI
Yüksek Lisans
Türkçe
2001
Eğitim ve ÖğretimBalıkesir ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. YALÇIN ERGÜNEŞ
- 1996 yılı ve sonrasında alan dışından sınıf öğretmeni olarak atanan öğretmenlerin mesleğe uyumu, verimliliği ve karşılaştıkları sorunlar: İstanbul ili-Sancaktepe örneği
Adaption, efficiency and the problems of the primary school teachers from outher clepartments in 1996 and later
ÖZGÜR BARIŞ POLAT
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEFER ADA
- Alan dışından atanan sınıf öğretmenlerinin öğretmenlik mesleğine ilişkin görüşleri ve karşılaştıkları güçlükler.
The opinions of the classroom teachers appointed from outside of the field regarding the teaching profession and the difficulties they encountered.
AHMET ÇAKIROĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2001
Eğitim ve ÖğretimNiğde ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. ÖMER FARUK TUTKUN
- Alan dışından sınıf öğretmeni olarak atanan öğretmenlerin mesleğe uyumu, verimliliği ve karşılaştığı sorunlar(Malatya ili örneği)
The orientation of profession and the efficiency and the problems faced by teachers who have been appointed out of their branch. (Example of Malatya)
ERHAN SAYGILI
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. KEMAL DURUHAN
- Alan dışı atanan sınıf öğretmenlerinin uyum sorunlarının başarı üzerindeki etkisi
The effects on the success of the adjustment problems of the primary school teachers who were appointed as out of the field
HASAN ÜNLÜ
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiTeknoloji Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. KEMAL TURAN