İlköğretim birinci basamağı çocuk resimlerinde renk kullanımında okul, aile ve kültürel etkilerin araştırılması
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 190536
- Danışmanlar: Y.DOÇ. NİHAT ŞİRİN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Güzel Sanatlar, Education and Training, Fine Arts
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2005
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Selçuk Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Resim-İş Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Hayatımız boyunca binlerce türü ile karşılaştığımız renklerin pek çok duygusal etkisivardır. Renklerin biz insanlar üzerinde yarattıkları etkiler kapsamında, bireylerinduygularını ifade eden birer mesaj anlamına da geldiği bilinmektedir. Günlük yaşamiçerisinde farkında olarak ya da çoğunlukla farkında olmadan yapılan renk tercihlerinde,duyguların yansımalarını görmek mümkündür. Bir çeşit iletişim biçimivarsayabileceğimiz renklerin sadece yetişkinler tarafından değil aynı zamanda çocuklartarafından da kendini ifade ediş yöntemi olarak kullanıldığı bilinmektedir.Çocukların yaşadıkları sosyal ve kültürel çevrenin bireysel tüm tercihlerine etkisiolduğu gerçeğinden hareket edilen bu araştırmada, resim ve rengin çocuklar için neifade ettiğine yönelik alt yapı unsurları belirlenerek; çevre, okul, aile ve kültürelfaktörlerin renk tercihlerine doğrudan etkilerini ortaya çıkarmak amaçlanmıştır.Araştırma kapsamında, üç farklı okulda toplam 125 çocuk ile yapılan uygulama veanketler; Çocukların iç dünyalarında, renklerin önemli bir yerinin olduğunu; Çevre,okul, aile ve kültürel faktörlerin çocuğun renk tercihini etkilediği fikrinin doğruluğunuortaya koymaktadır.
Özet (Çeviri)
During our life span, exposed to thousand kinds of colors those produce lots ofemotional effects on us. It?s known that colors not only effect our feelings, but also theyare messages that reflect our emotions. Being awarness or unawerness , individual?semotional reflects on color preferences can determine during daily life. Color not onlyby adults but also by children , is a way of self expression as a communication style.The aim of this study is to determine the effects of social and culturel environment asschool, family etc. on children?s color preferences. The study is executed with 125children from three different schools, proves the claims that suggest the effects of socialand culturel factors such as family, school etc. on children?s color preferences.
Benzer Tezler
- Eğitimde ses temelli cümle yöntemi uygulanan öğrencilerin okuma yazmaya geçişlerinde etkili olan faktörlerin incelenmesi
The analysis of the factors affecting the starting to read and write phase of students exposed to the sound based sentence method
ALİ KASIM BULUT
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimKafkas ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. AHMET ÖZMEN
- Okul öncesi eğitimin iki dilli çocukların okula hazır bulunuşluklarına etkisinin incelenmesi
An examination of the impact of early childhood education on bilingual children's school readiness
YEKTA KOŞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NEFİSE SEMRA ERKAN
- CHAMPS motor beceriler protokolü'nün (CMBP) Türkçeye uyarlanması ve CATCH programı hareket etkinliklerinin çocukların lokomotor ve nesne kontrolü becerileri üzerindeki etkisinin incelenmesi
Adaptation of CHAMPS motor skills protocol (CMBP) to Turkish and examining of the effects of movement activities of CATCH program on locomotor and object control skills of children
ZEYNEP KILIÇ
Doktora
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÜLDEN UYANIK BALAT
- Anne babaların okul öncesi dönem çocuklarının inanç gelişimi sürecindeki rollerinin incelenmesi
Examination of the roles of parents in the process of religious development of pre-school children
NİMET HANDE ÇARKACI
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik ÜniversitesiTemel Bilimler Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÖZKAN SAPSAĞLAM
- İlköğretim birinci kademede vekil öğretmenlik uygulaması hakkında eğitim yönetici ve deneticilerinin görüşleri
Başlık çevirisi yok
NURİ BALOĞLU