A meta-analysis of the interventions targeting preschool children with externalizing behaviors and an intervention program
Dışa yönelim problemleri olan okulöncesi çocukları hedef alan müdahale programlarının meta-analizi ve Türk okulöncesi çocuklara yönelik bir müdahale programı
- Tez No: 190630
- Danışmanlar: DOÇ.DR. NAZLI BAYDAR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Education and Training, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Meta-analiz, dışsallaştırma sorunları, müdahale programları, önlemeprogramları, okul öncesi çocuklar, Meta-analysis, review, externalizing behaviors, intervention, prevention, preschoolchildren
- Yıl: 2006
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Koç Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 235
Özet
Bu çalışmada okul öncesi çocukların dışa yönelim sorunlarını hedef alan müdahaleprogramlarının,bu davranışlar üzerindeki etki düzeyi incelenmiştir. Ayrıca, bu çalışmada programlarınhangi özelliklerinin etki düzeyi üzerinde belirleyici rol oynadığı incelenmiştir. Üçüncü olarak buprogramların olumsuz ebeveyn davranışları üzerindeki etki düzeyi ve programların hangiözelliklerinin etki düzeyi üzerinde etkili rol oynadığı incelenmiştir. Son olarak da Türkiye'deki okulöncesi çocukların dışa yönelim sorunlarına yönelik önleyici bir müdahale programı önerilmiştir. Meta-analiz çalışması 54 müdahale program koşulu ile yapılmıştır. Çalışma sonuçlarına gore, müdahaleprogramlarının ortalama etkisi orta düzeydedir. Program tipinin (evrensel, risk altında veya tanıalmış), programın hedef alanının (domain; ebeveynler, çocuklar veya öğretmenler) ve kullanılanyöntemlerin (problem çözme becerileri, disiplin teknikleri) programın etki düzeyi üzerinde en etkiliözellikler oldukları bulunmuştur. Evrensel popülasyondaki çocuklarda, günlük uygulanan ve çocuklaraproblem-çözme becerileri kazandıran programların, risk altındaki (indicated) çocuklarda ebeveynlereyönelik disiplin teknikleri öğreten ve ebeveyn-çocuk ilişkisini geliştiren programların etkili olduğubulunmuştur. Müdahale programlarının olumsuz ebeveyn davranışları üzerinde de etkili olduğubulunmuştur. Son olarak, Türkiye'deki dışa yönelim bozukluğu geliştirme riski taşıyan (indicated)okul öncesi çocukların ebeveynlerine yönelik, gruplar halinde haftalık olarak uygulanacak ve 20 haftasürecek bir program önerilmiştir.
Özet (Çeviri)
This study examined the effectiveness of the interventions targeting preschool children withexternalizing behaviors. It also delineated the characteristics of the interventions that influenced theeffectiveness level of the interventions. Third, the effectiveness of these interventions on negativeparenting behaviors was examined and the characteristics of the interventions that influenced theireffectiveness on negative parenting were delineated. Finally, a preventive intervention programtargeting the externalizing behaviors of preschool age children in Turkey was proposed. The meta-analysis was conducted with 54 intervention conditions. As a result of the meta-analysis, on averagethe interventions were effective in reducing externalizing behaviors and the effect size was medium.The intervention type (i.e. universal/selected, indicated or diagnosed), the domain of the intervention(i.e. parents, children and teachers) and the method used (i.e. problem-solving, discipline techniques)in the intervention were identified as the characteristics that were most important in influencing theeffectiveness of interventions. For universal/selected interventions, daily child training using aproblem-solving approach was effective. For indicated populations, parent training teaching disciplinetechniques and improving parent-child relationship was effective. For diagnosed populations, allinterventions were highly effective. The interventions were also effective on negative parentingbehaviors. Finally, a parent training program targeting a Turkish indicated population to be conductedin groups on weekly basis for 20 weeks was proposed.
Benzer Tezler
- Parent and child characteristics in developmental psychopathology
Gelişimsel psikopatolojide ebeveyn ve çocuk özellikleri
HATİCE MELİS YAVUZ MÜREN
- Identification of molecular signatures and potential therapeutics in pulmonary hypertension via systems biology approaches
Pulmoner hipertansiyon için aday biyobelirteç ve potansiyel terapötiklerin sistem biyolojisi yaklaşımı ile belirlenmesi
DEFNE ÇIĞ
Yüksek Lisans
İngilizce
2025
BiyomühendislikMarmara ÜniversitesiBiyomühendislik Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. CEYDA KASAVİ
- Sosyal geri çekilme davranış gösteren erken çocukluk dönemindeki çocuklar için hazırlanmış erken müdahale programlarının değerlendirilmesi: Bir meta-analiz çalışması
'evaluation of early intervention programs for children with social withdrawal behavior in early childhood: A meta-analysis study'
ÇİĞDEM KAYMAZ
Doktora
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiÇocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NUR PINAR BAYHAN
- Impact of the inflammatory process in the aging brain: Evidence from in vitro and ex vivo models
Yaşlanan beyinde inflamasyon sürecinin etkisi: In vıtro ve ex vıvo modellerinden elde edilen kanıtlar
SERENA SEVDİYE AKTÜRK
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Biyolojiİhsan Doğramacı Bilkent ÜniversitesiNörobilim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MICHELLE MARIE ADAMS
- Özel gereksinimli küçük çocuklara okulöncesi geçiş becerilerinin kazandırılması: Tek-denekli araştırmalarda betimsel ve meta analiz
Teaching preschool transition skills to children with special needs: Descriptive and meta-analysis in single-subject studies
ASUMAN SAĞLAM AK
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimEskişehir Osmangazi ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MİNE SÖNMEZ KARTAL