Geri Dön

The effects of implicit intelligence theory, achievement goal orientation and performance expectations on goal importance and goal appropriateness

Örtülü zeka inanışlarının, amaca yönelimlerin ve performans beklentilerinin hedef önemi ve hedef uygunluğu üzerindeki etkileri

  1. Tez No: 190631
  2. Yazar: SELEN RODOPLU
  3. Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. MAHMUT BAYAZIT
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Psikoloji, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Örtülü zeka teorisi, amaca yönelim, performans beklentisi, hedefuygunluğu, hedef önemi, Implicit intelligence theory, achievement goal orientation, performanceexpectations, goal appropriateness, goal importance
  7. Yıl: 2006
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Koç Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 161

Özet

Burada yer alan çalışma, yöneticilerin örtülü zeka inanışları, amaca yönelimleri ve performansbeklentileri ile yöneticilerin çalışanlarına hangi hedef çeşitlerini en uygun bulduklarıarasındaki ilişkiyi incelemektedir. Katılımcılar değişik şirket ve iş departmanlarından olmaküzere, 192 çalışandan oluşmaktadır. Veriler internette yer alan, kişilerin kendilerinindoldurduğu anket üzerinden toplanmıştır. Tekrarlı ölçümler varyans analizleri, yöneticilerinörtülü zeka teorilerinin ve amaca yönelimlerinin hedef tiplerine verdikleri önem üzerindeetkisi olmadığını göstermiştir. Çalışanından yüksek performans beklentisi olan yöneticilerçalışanı için zor hedefleri en uygun bulurken, çalışanından düşük performans beklentisi olanyöneticiler çalışanı için kolay hedefleri en uygun bulmuştur. Örtülü zeka teorisinin ve amacayönelimin, performans beklentileri ve hedef çeşidi uygunluğu arasındaki ilişkide biçimleyicideğişkenler olarak bir etkilerinin olmadığı bulunmuştur. Bu sonuç, hedef belirleme sırasındayöneticilerin kişisel inanışlarını çalışanlarına yansıtmadığını, onun yerine çalışanları için olanperformans beklentilerinin etkili olduğunu göstermiştir. Çalışmanın yayına ve uygulamayayönelik katkıları tartışılmıştır.

Özet (Çeviri)

The present study examined the relationship between managers? implicit intelligencetheories, performance expectations and achievement goal orientations on the one hand,and the kinds of goals that they find more appropriate to assign to subordinates, on theother. Participants consisted of 192 employees from different companies anddepartments. Data were collected through a web-based self-administered questionnaire.Repeated-subjects analyses of variance revealed that managers? implicit intelligencetheory and their achievement goal orientations did not have any effect on the perceivedimportance of goal types. Managers who have high performance expectation of asubordinate found challenging goals, whereas managers who have low performanceexpectation of a subordinate found easy goals as more appropriate to assign to thesubordinate. The effect of both implicit intelligence theory and achievement goalorientation as a moderator in the relationship between performance expectations and theappropriateness of goal kinds was not found. That is, managers did not project theirpersonal beliefs to their subordinates during goal assignment; instead they relied onperformance expectations for their subordinates. Contributions of the present study to theliterature and practice were discussed.

Benzer Tezler

  1. Okul bağlılığının bireysel ve çevresel faktörlerle ilişkisi

    The relationship of school engagement with individual and environmental factors

    KENAN POLAT

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Eğitimde Psikolojik Hizmetler Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İLHAN YALÇIN

  2. The Effects of implicit theories of intelligence on flow and job satisfaction mediated by goal orientation

    Örtülü zeka inanışlarının hedef oryantasyonu aracılığıyla akış ve iş tatmini üzerindeki etkisi

    ÖYKÜ BÜYÜKDERE

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2006

    PsikolojiKoç Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ÇİĞDEM KAĞITÇIBAŞI

  3. Dialogue for all: Crafting inclusive and humanized voice assistants for diverse populations through an interdisciplinary approach

    Herkes için diyalog: Farklı topluluklar için kapsayıcı ve insani sesli asistanlar oluşturmak üzerine disiplinler arası bir yaklaşım

    YELİZ YÜCEL

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    İletişim BilimleriGalatasaray Üniversitesi

    Radyo Televizyon ve Sinema Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. KEREM RIZVANOĞLU

  4. Bulanık kümeler ve endüstri mühendisliği uygulamaları

    Başlık çevirisi yok

    M.FAHRİ DÜNDAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1996

    Endüstri ve Endüstri Mühendisliğiİstanbul Teknik Üniversitesi

    PROF.DR. AHMET FAHRİ ÖZOK

  5. Genç ve yaşlı yetişkinlerde yönerge türü, test edilme süresi ve kelimelerin somutluk düzeyinin kelime kökü tamamlama puanı üzerindeki etkisi

    The effects of instruction type, testing time and concreteness level of words on word-stem completion scores, in young and elderly adults

    HANDE KAYNAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    PsikolojiHacettepe Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. BANU CANGÖZ