Türkçe söz diziminin öğretimi ve kavratılması
Teaching and to be sized of syntaxs in Turkish
- Tez No: 191188
- Danışmanlar: PROF.DR. MUKİM SAĞIR
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Türk Dili ve Edebiyatı, Education and Training, Turkish Language and Literature
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2006
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Atatürk Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 513
Özet
ÖZETDOKTORA TEZİTÜRKÇEDE SÖZ DİZİMİNİN ÖĞRETİMİ VE KAVRATILMASITurgut BAYDARDanışman: Prof. Dr. Mukim SAĞIR2006-SAYFA: XXXVII+614Jüri: Prof. Dr. Mukim SAĞIRProf. Dr.Mustafa CEMİLOĞLUProf. Dr. Ahmet KIRKKILIÇDoç.Dr. Osman GÜNDÜZY.Doç.Dr. Şükrü ADABu çalışmada Türkçemizin en önemli konularından biri olan Söz Dizimi bütünyönleri zengin tanıklı örnekler ile dikkatlere sunulmaya çalışılmıştır.Türkiye Türkçesinde kullanılan kelime gruplarının neler olduğu, bu gruplarınderin yapıları ve öğrencilerin kullandığı cümle kalıpları İlköğretim Okulları ikincikademesinde okuyan öğrencilerden toplanan kompozisyon kâğıtlarından ve bukademede okutulan Türkçe ders kitaplarındaki metinlerden hareketle incelenmiştir.İlköğretim Okulları ikinci kademesinde okuyan öğrencilerin konu hakkında nelerbildikleri de tespit edilmeye çalışılmıştır.Söz Dizimi üzerine oldukça çok çalışma yapılmış olmasına rağmen bukonunun öğretimi üzerinde hemen hemen hiç durulmamıştır. Bu yönü ile de eldekiçalışmanın önemli ve faydalı olduğunu düşünüyoruz.Tez, ?Söz Başı? ve ?Giriş?ten sonra ?Birinci?, ?İkinci?, ?Üçüncü?, ?Dördüncü?,?Beşinci?, ?Altıncı Bölüm? ve ?Sonuç? bölümlerinden oluşmaktadır.Çalışmanın sonunda da doğrudan ya da dolaylı olarak faydalandığımız?Kaynaklar?a yer verilmiştir.
Özet (Çeviri)
ABSTRACTPh. D. THESISTEACHING AND TO BE SEIZED OF SYNTAXS IN TURKISHTurgut BAYDARSupervisor: Prof. Dr. Mukim SAĞIR2006-PAGE: XXXVII+614Jury: Prof. Dr. Mukim SAĞIRProf. Dr.Mustafa CEMİLOĞLUProf. Dr. Ahmet KIRKKILIÇAssoc.Prof.Dr. Osman GÜNDÜZAssist.Prof.Dr. Şükrü ADAIn this study it is tried to be shown the syntaxis, which is one of the mostimportant subject of Turkısh, with all details and rich live examples.Which word groups are used in Turkey Turkısh and the structure of thesentences of the texts in the composition papers which were collected from thestudents of Primary Schools second stage and Turkish boks in second stage ofPrimary Schools have been examined. It has been tried to indicate what do studentsknow about the subject.Although there have been alot of works on syntaxes, nobody has tried to studyon the teaching of this subject. Because of this we think this is very important andbenefical study.This study includes acknowledgement, introduction, ?First Section?, ?SecondSection?, ?Third Section?, ?Fourth Section?, ?Fifth Section?, ?Sixth Section? and?Conclusion.?At the end of the study, source materials and boks which are benefited directlyor indirectly, are listed.
Benzer Tezler
- 基于汉语国际教育的汉土语序类型研究（a typology study on chinese and Turkish word order based on Chinese international education）
Uluslararası Çince öğretimine(eğitimine)yönelik Çince ve Türkçe söz diziminin tipolojik açıdan incelenmesi
MESUT KESKİN
Doktora
Çince
2020
DilbilimShanghai International Studies University {Shanghai Municipality 上海市}Dilbilim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. LİXİN JİN
- Dil bilgisi öğretiminde çatı kavramı ve bu kavramla ilgili yanılgılar
The voice concept in grammar teaching and misconceptions about this concept
ESRA EKİNCİ ÇELİKPAZU
- İlköğretim 7.sınıf öğrencilerinin yazılarındaki söz dizimi ile edebi dilin söz diziminin karşılaştırılması
Comparison between 7.grade students primary school word order and literary word order
EMİNE ÇİLDİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. CEMİL GÜLSEREN
- İlköğretim 4. sınıf öğrencilerinin yazılarındaki söz dizimi ile edebÎ söz diziminin (Reşat Nuri Güntekin) karşılaştırılması (Uşak örneği/yazılı anlatım)
The Comparison between the sequence of words in writings of primary school forth grade students and words sequence of literary(Reşat Nuri Güntekin) (Uşak type/written expression)
HALE KARABULUT
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF.DR. GÜRER GÜLSEVİN
- İlköğretim 5. sınıf öğrencilerinin yazılarındaki söz dizimi ile edebi söz diziminin (Mustafa Necati Sepetçioğlu) karşılaştırılması (Uşak örneği/yazılı anlatım)
The comparison between the sequence of words in writings of primary school fifth grade students and word sequence of literary (Mustafa Necati Sepetçioğlu)
SÜLEYMAN TÜRKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. HALİL İBRAHİM HAKSEVER