Geri Dön

Türkçe konuşan 3-6 yaş grubundaki kekemeliği olan ve olmayan çocukların konuşma akıcısızlıklarının incelenmesi

Exploring the speech disfluencies in 3-6 year-old stuttering and nonstuttering Turkish speaking children

PDF İndir

  1. Tez No: 192650
  2. Yazar: ÖZLEM AKGÜN
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. DİLEK ERBAŞ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Kulak Burun ve Boğaz, Otorhinolaryngology (Ear-Nose-Throat)
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2005
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Anadolu Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Dil ve Konuşma Terapistliği Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 93

Özet

Anadolu Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Eylül, 2005Danışman: Doç. Dr. Dilek ErbaşBu çalışmada, 3-6 yaş arası kekemeliği olan ve olmayan çocukların konuşma akıcısızlıklarıincelenmiş ve konuşma akıcısızlıklarının yaş ve cinsiyet değişkenlerine göre anlamlı birfarklılık gösterip göstermediği araştırılmıştır.Araştırmanın örneklemi için, 3-6 yaş arası 40 çocuk dahil edilmiştir. Araştırmaya katılançocuklar, Eskişehir'de ?Altınkız Çocuk Yuvası? ile stanbul'da ?Su Çocuk Yuvası? na devametmekte olan; Anadolu Üniversitesi Dil ve Konuşma Bozuklukları Eğitim Araştırma veUygulama Merkezi'ne, Cerrahpaşa Tıp Fak. şitme Konuşma Rehabilitasyon Merkezi'ne veÖzgem şitme ve Konuşma Engelliler Rehabilitasyon Merkezi'ne kekemelik şikayetiylebaşvuran çocuklar arasından seçilmiştir. Araştırmaya katılan çocuklar, çalışmanın veritoplama aşaması olan ?spontan konuşma? sırasında, ailelerin izni olmak koşulu ile videoyaalınmıştır. Kaydedilen konuşma örneklemleri çözümlendikten sonra, her bir örneklemin 600hecelik bölümündeki akıcısızlık miktarı belirlenmiştir. Daha sonra, konuşma örneklemiyeniden izlenerek akıcısızlık tipleri ve konuşmaya eşlik eden ikincil davranışlar belirlenmiştir.Sonuç olarak, akıcısızlıkların toplam miktarının, kekemeliği çocuklarda akıcı konuşançocuklardan anlamlı ölçüde daha fazla olduğu bulunmuştur. Kekemelik problemi olançocuklarda, akıcısızlık tipleri ve cinsiyet arasında bir ilişki bulunamamıştır. Blok ya daanormal soluk alma gibi akıcısızlık tipleri, kekemeliğe özgü akıcısızlıklar olarak ortayaçıkmıştır. Ancak, diğer akıcısızlık tiplerinin her iki grupta da sık görülmekle beraber,kekemeliği olan çocukların tekrar ve uzatma gibi akıcısızlık tiplerini daha fazla yaptıklarıgörülmüştür. Kekemeliği olan çocukların %50'sinde ikincil davranışlar gözlenmiştir.Kekemelik problemi olan gruptaki çocukların %45'inin akrabalarında kekemelik öyküsünerastlanırken, akıcı konuşan çocukların %5'inin akrabalarında kekemelik öyküsünerastlanmıştır.Bu bulgular, normal konuşma akıcısızlıkları ve kekemelik arasında kesin bir ayrım yapmanınzor olduğunu, yine de belli özelliklerin kekemeliğe özgü işaretler olarakdeğerlendirilebileceğini düşündürmüştür. Yukarıdaki bulgular doğrultusunda, blok ve anormalsoluk alma gibi akıcısızlık tiplerinin görüldüğü, ikincil davranışların eşlik ettiği ve ailesindekekemelik öyküsünün bulunduğu çocuklarda, kekemeliğin kalıcı olma olasılığının dahayüksek olabileceği; bu nedenle, bu özelliklerin gözlendiği çocukların erken dönemde terapiyealınmasının faydalı olabileceği düşünülmektedir.

Özet (Çeviri)

Anadolu University- The Institute of Health Sciences, September, 2005Advisor: Doç. Dr. Dilek ErbaşThe purpose of this study was to investigate the speech disfluencies of three to six year-oldstuttering and non-stuttering children, and to determine if the types of speech disfluenciesshow statistically meaningful differences according to the age and sex variables.The study group includes 40 children between the age of three to six year old. Participantswere taken from Altınkız Kindergarten in Eskişehir and Su Kindergarten in stanbul. Childrenwho applied to Anadolu University, D LKOM Education, Research and Training Center forSpeech and Language Disorders, Cerrahpasa Medical Faculty Hearing and SpeechRehabilitation Center and Ozgem Hearing and Speech Rehabilitation Center in Istanbul forstuttering problems were included as well. The speech samples of the study group werevideotaped with permission from parents. After they were transcribed, the amount of totaldisfluencies was determined in the speech samples of 600 syllables. The speech samples werereanalysed to determine the disfluency types and the secondary behaviours of children.As a result of this study, total disfluencies were found significantly higher in stutteringchildren than non-stuttering children. There was no relationship found between disfluency typesand gender in stuttering children. Disfluency types such as blocks and abnormal breathingpatterns were only found in stuttering children. Although other disfluency types were found inboth groups, the frequency of repetitions and prolongations were seen mostly in stutteringchildren. When examining the frequency of secondary behaviours in stuttering children, itwas discovered that 50% of stuttering children have secondary behaviours. When comparingstuttering children to non-stuttering children, 45% of stuttering children have stutteringrelatives. Only 5% of non-stuttering children?s relatives carry the stuttering.The findings of this research show that, making a decision between normal disfluencies andstuttering is difficult. Also, some kinds of attributes should be considered a sign for stuttering.Through the results above children who have types of disfluencies such as blocks, abnormalbreathing patterns, secondary behaviours and a relative who stutters has a chance thatstuttering will remain permanent. Therefore, early intervention should be considered usefulfor children who show these characteristics.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    437401

    Akıcı konuşma bozukluğu olan çocukların davranış değerlendirmesi ve ebeveynlerinin kaygı düzeylerinin incelenmesi

    Behavioral assessment of children with speech disfluency and studying their parents' anxiety levels

    TUĞÇE KARAHAN TIĞRAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Sağlık EğitimiHacettepe Üniversitesi

    Odyoloji ve Konuşma Bozuklukları Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MAVİŞ EMEL KULAK KAYIKCI

  2. Tez No

    419742

    Yaygın gelişimsel bozukluğu (otizm spektrumu) olan çocuklarda klinik ve elektroensefalografi bulguları

    The clinical and electroencephalography findings of the children with pervasive developmental disorder

    SEMİH AYTA

    Tıpta Yan Dal Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Nörolojiİstanbul Üniversitesi

    Nöroloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MEFKÜRE ERAKSOY

  3. Tez No

    446072

    Otistik çocuklarda dil ve iletişim becerileri (3-6 yaş arası)

    Language and communication skills in autistic children (Between 3-6 years old)

    DENİZ ERBİLGİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Eğitim ve ÖğretimDicle Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AHMET TARCAN

  4. Tez No

    441418

    Acquisition of word formation in Turkish: Compounding and derivation with agentive suffix

    Türkçe'de sözcük oluşturma edinimi: Kılıcı durum ekiyle bileşik sözcükler ve türetmeler oluşturma

    ÖZDEN AKYOL BAL

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2016

    DilbilimÇukurova Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HATİCE SOFU

  5. Tez No

    501287

    Okul öncesi (3-6 yaş) çocuklarda dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu ve bağlanma ilişkisi

    Başlık çevirisi yok

    TUĞBA DİDEM KUŞCU

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    PsikiyatriMarmara Üniversitesi

    Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. OSMAN TALAT SABUNCUOĞLU

Geri Dön