Yeni Mezun Hemşirelerin Profesyonel Rollerine Geçiş Süreci algısı ve Etkileyen Etmenlerin İncelenmesi
Examining The Perception of The Transition Period of The Professional Roles of The Newly Graduated Nurses
- Tez No: 195475
- Danışmanlar: PROF.DR. GÜLSEREN KOCAMAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Hemşirelik, Nursing
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2007
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 82
Özet
Bu çalısma, yeni mezun hemsirelerin uyum programlarını nasıl degerlendirdiklerini, profesyonel rollerine geçis süreci algılarını ve etkileyen etmenleri incelemek amacıyla tanımlayıcı olarak yapılmıstır. Bir üniversite hastanesinde yürütülen bu arastırmanın örneklemine en az altı ay, en fazla iki yıldır çalısıyor olan yeni mezun ve arastırmaya katılmayı kabul eden 105 hemsire alınmıstır. Arastırmanın verileri yeni mezunların özellikleri, geçis süreci algıları ve deneyimleri ile isten ayrılma niyetlerini içeren bir anket formu ile toplanmıstır. Verilerin degerlendirilmesinde ki-kare ve korelasyon analizi kullanılmıstır. Yeni mezunların %66.7'si oryantasyon egitimi almıs, %93.3'ü bir rehber hemsire ile çalısmıstır. Oryantasyon programından beklentileri tümüyle karsılananlar %8.6 iken bu oran rehber hemsireyle çalısma için %64.3'dür. Geçis sürecinde yeni mezunların heyecan ve isteklilik gibi olumlu; kaygı ve tedirginlik gibi olumsuz duygular yasadıkları saptanmıstır. s yükü fazlalıgı, hastalara yeterince zaman ayıramama, kendini yetersiz hissetme stres yaratan faktörler olarak belirtilmistir. İşten ayrılmayı düsünenlerin oranı %65.7'dir. Yeni mezun hemsirelerin geçis süreci algı puan ortalaması (4.45±2.15) orta düzey bir zorluk yasandıgını göstermistir. Rehber hemsire ile çalısma süresi uzun olanlarda geçis süreci daha olumsuz algılanmıstır. Okulun mezuniyete hazırlayısı ile geçis süreci algısı arasında anlamlı (r = 0.60, p
Özet (Çeviri)
The purpose of this descriptive study was to investigate how the newly graduated nurses evaluate the orientation programs, their perceptions of transition period of their Professional roles and the factors determining of this period. Newly graduated nurses (n=105) have been taken into the sampling of this study in an university hospital who has been working at least six months, at most two years and accepted to participate in this survey. The data has been collected with a questionnaire that included the characteristics of the newly graduates, their perceptions of the transition period, their experiences and their intention to leave the current position. The chi-square and the correlation analysis have been used in the evaluation of the data. The study showed that %66,7 of the newly graduates have received orientation training, and the %93,3 has worked with a preceptor nurse. While the nurses whose expectations fulfilled with the orientation training is %8,6, this rate is %64,3 for the nurses who worked with a preceptor nurse. It has been found that the newly graduates had experienced positive feelings like excitement and willingness and the negative ones like the anxiety and discontent. The work load excess, not having enough time for the patients and feeling of insufficiency have been determined as the factors that create stress. The rate of intent to leave the current job is %65,7. The average points of the perception period of the newly graduated nurses (4,45±15) has shown there has been experienced a medium level difficulty. The transition period has been perceived more negative for the ones who have had a longer period of working time with a preceptor. There has been found a meaningful relationship between the school¡¦s preparation of the graduation and the perception of the transition period (r=0.60, p
Benzer Tezler
- Yeni mezun hemşirelerin profesyonel rollerine geçiş sürecinin hasta güvenliği kültürüne etkisi
The impact of professional role transition process of newly graduate nurses on patient safety culture
BİLGEN BÜKEN GÜRKAN
- Hemşirelerin stresle baş etme tarzlarının, yaşadıkları gerçeklik şokuna etkisinin belirlenmesi
Başlık çevirisi yok
NAİLE AYIK
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Hemşirelikİstanbul Medipol ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SİBEL DOĞAN
- Yeni mezun hemşirelerin güçlendirilmesine yönelik geliştirilen eğitim programının etkinliğinin değerlendirilmesi
Evaluating the effectiveness of the education programme developed for the empowerment of new graduate nurses
SEDA SARIKÖSE
- Yeni mezun hemşirelerin şizofreni ve diyabet hastalarının tedaviye uyamama ve tedaviyi sürdürememelerine ilişkin görüşlerinin incelenmesi
Investigation of new graduate nurses; opinions on diabetes and schizophrenia patients; failure to follow and continue the treatment
AYŞENUR DEMİR KÜÇÜKKÖSELER
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
HemşirelikKTO Karatay ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NURGÜN PLATİN
- Yeni Mezun Hemşirelerin Geçiş Şoku Düzeyinin İşten Ayrılma Niyeti Üzerine Etkisi: Yönetici Hemşirelerin Liderlik Davranışlarının Aracı Rolü
The Effect Of Transıtıon Shock Level On Turnover Intentıon Among New Graduate Nurses: The Medıator Role Of Nurse Managers' Leadershıp Behavıours
ALEYNA BAŞLANTI
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Hemşirelikİstanbul Medipol ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MERVE TARHAN