Pratisyen hekimlerin alkol sorunları olan hastalara yaklaşımlarının geliştirilmesi: randomize kontrollü eğitim çalışması
The improvement of general practioners approaches to the patients with alcohol related problems: a randomized controlled educational trial
- Tez No: 195476
- Danışmanlar: PROF.DR. REYHAN UÇKU
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Halk Sağlığı, Psikiyatri, Public Health, Psychiatry
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2007
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Halk Sağlığı Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 93
Özet
Asiri alkol tüketimi ve alkolle iliskili sorunlar tüm dünyada önemli bir halk sagligi sorunudur. Bu arastirmada birinci basamak saglik hizmetlerinde çalisan pratisyen hekimlerin hastalarinda riskli alkol kullanimini saptama ve kisa müdahale yöntemi konusunda bilgi, tutum ve davranislari ve egitim programinin bu özellikler üzerine etkisi arastirilmistir. Izmir Ili Konak Saglik Grup Baskanligi'na (KSGB) bagli merkezlerde çalisan hekimler (N=226) girisim ve kontrol gruplarina 1:2 oraninda saglik ocaklari düzeyinde randomizasyon yapilarak ayrilmistir. Girisim grub unda 62, kontrol grubunda 73 pratisyen hekim çalismaya katilmistir. Girisim grubuna 1 saatlik didaktik sunum + kisa müdahale örnegi video + uygulamali egitim + yardimci materyaller (hekim egitim kitapçigi, hasta brosürleri, Alkol Kullanim Bozuklugu Tarama Ölçegi (AUDIT) ve izlem formlari) ve birinci ayda pekistirme egitimi verilmistir. Kontrol grubuna sadece didaktik sunum yapilmistir. Egitim öncesinde anket formuyla bilgi, tutum ve davranis degerlendirilmistir. Egitim sonunda ve 2.5 ay sonra süreci degerlendirmek üzere ayni anket tekrar uygulanmistir. Pratisyen hekimlerin riskli alkol kullanimi düzeyleri, tarama ölçekleri ve biyokimyasal belirteçler konusunda yeterli bilgiye sahip olmadiklari görülmüstür. Egitim öncesi girisim ve kontrol gruplarinin bilgi, tutum ve davranis puanlari ortalamalari benzer bulunmustur. Egitimin sonundaki degerlendirmede bilgi puanlarinda artis saptanmistir, girisim ve kontrol gruplari arasinda kontrol grubu lehine anlamli fark bulunmustur. 2.5 ay sonra yapilan degerlendirmede bilgi puaninda egitim sonrasi degerlendirmeye göre düsüs olmasina karsin, egitim öncesine göre hem girisim hem kontrol grubunda istatistiksel olarak anlamli artis saptanmistir. 2,5 ay sonra yapilan degerlendirmelerde girisim ve kontrol gruplari arasinda tutum ve davranis puanlari açisindan farklilik saptanmamistir. Egitim programinin hekimlerin alkol kullanim sorunlarina iliskin bilgi düzeylerinde artis sagladigi görülmüstür.
Özet (Çeviri)
Excessive alcohol consumption and alcohol related problems are significant public health problems worldwide. It is aimed to assess the primary health care working general practioners? knowledge, attitude and behavior related to the detection of risky alcohol use and brief intervention and to investigate the effect of education on these aspects. General practioners working in the Konak (KGSB) region (n=226) were separated into intervention and control groups with 1:2 ratio and randomized according to the health centers. Sixty two general practioners participated in the intervention group and 73 in the control group. One hour didactic lecture + a video example of brief intervention + skills training with role playing + intervention materials (physician education booklet + patient self-help brochures + Alcohol Use Disorder Identification Test (AUDIT) + follow-up forms) were provided to intervention group. Control group had didactic lecture only. Participants answered a questionnaire related to knowledge, attitude and behavior before the implementation of the programme. The same questionnaire was applied at the end of the education sessions and at the 2.5 month follow-up. General practioners did not have enough knowledge concerning the risky alcohol use levels, screening tests and biochemical markers. Pre-intervention knowledge, attitude and behavior scores were similar between groups. A significant increase was observed in knowledge post-intervention scores in advantage of control group. In spite of the decrease in knowledge scores at the 2.5 month follow-up, a significant increase related to pre-intervention scores was established. No significant difference was observed in attitude and behavior scores. Some improvement in knowledge had been provided by the education programme.
Benzer Tezler
- Tıp doktorlarının depresyon düzeyleri ile kişilik özellikleri ve çalışma koşulları arasındaki ilişkilerin incelenmesi
The research about the relationship between depression levels of medical doctors and their personality traits and working conditions
HAYDAR GEZER
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileriAnkara ÜniversitesiÇalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MÜGE ERSOY KART
- Ankara'daki birinci basamak sağlık hizmetlerinde çalışan hekimlerin psikiyatrik olgu öykülerine koydukları tanıların değerlendirilmesi
Evaluation of diagnosis of primary care physicians in Ankara for psychiatric vignettes
ÖZLEM COŞKUN
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
PsikiyatriAnkara ÜniversitesiDisiplinlerarası Sosyal Psikiyatri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. IŞIL SAYIL
- Gaziantep'te görev yapan hekimlerin kronik hastalık sıklığının ve ilişkili faktörlerin belirlenmesi
Determination of chronic disease prevalence and related factors among physicians in Gaziantep
JÜLİDE FATMA ÇAKIR
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2024
Aile HekimliğiGaziantep ÜniversitesiAile Hekimliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HAMİT SIRRI KETEN
- Pratisyen hekimlerin akılcı ilaç tedavisi uygulamaya özendirilmesi
Having general practitioners inclined to rational use of drugs
AHMET AKICI
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2000
Eczacılık ve FarmakolojiMarmara ÜniversitesiFarmakoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ŞULE OKTAY
- Pratisyen hekimlerin hipertansif hastaları değerlendirme ve tedavileri konusunda eğilimlerinin belirlenmesi
Başlık çevirisi yok
YENER KUMAŞ
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2000
Endokrinoloji ve Metabolizma HastalıklarıOndokuz Mayıs Üniversitesiİç Hastalıkları Ana Bilim Dalı