Geri Dön

Web tabanlı uzaktan eğitimde iki farklı öğretim modelinin öğrenci başarısı üzerindeki etkilerinin incelenmesi

Investigation of the effects of two different instructional models in web-based distance education on the student achievement

PDF İndir

  1. Tez No: 200830
  2. Yazar: SERDAR SAVAŞ
  3. Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. NURSAL ARICI
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrol, Computer Engineering and Computer Science and Control
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2007
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Bilişim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Elektronik-Bilgisayar Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 66

Özet

Zamandan ve mekândan bagımsız egitim fikrinin ilk ortaya çıkısından günümüze dek, birçok farklı yöntem ve araç, insanlara daha etkin bir ögrenme ortamı saglayabilmek amacıyla degisik kombinasyonlar içinde kullanılmıstır. Bu kombinasyonlardan günümüz teknolojileri ısıgında en etkin olanı Web Tabanlı Uzaktan Egitimdir. Web tabanlı uzaktan egitimin amacına ulasabilmesi, büyük ölçüde kullanılan ögretim modelinin dogru seçimine baglıdır. Bu çalısmada video destekli ögretim metodu ve animasyon destekli ögretim metodu olmak üzere iki farklı egitim materyali hazırlanmıstır. Bu egitim materyalleri Dijital Elektronik dersinin Lojik Kapılar Modülünü kapsayan materyallerdir. Çalısmanın hedefi, iki farklı ögretim modeline göre hazırlanmıs materyallerin ögrenci basarısı üzerindeki etkilerinin incelenmesidir. Bu dogrultuda egitim materyalleri internet üzerinden yayınlanarak Akhisar Anadolu Teknik Lisesi 10 A sınıfı ögrencilerinin kullanımına sunulmustur. Ögrencilerin bu materyallere çalısma anındaki veriler veri tabanına kaydedilerek ögretim sürecine ait geri bildirimler veri madenciligi teknikleri kullanılarak analiz edilmistir. Bu analiz sonucunda video destekli egitim materyalinin animasyon destekli egitim materyaline göre ögrenci basarısını daha olumlu etkiledigi belirlenmistir.

Özet (Çeviri)

Up to now from the beginning of first appearring of the idea of the independent education from time and space; various different methods and materials had been used within different combinations in order to maintain more efficient learning environment for the individuals. The most efficient one among these combinations in the light of today?s technology is the Web-based Distance Education. Attaining of the Web-based Distance Education to its aim mostly depends on the correct selection of the instructional model used. In this study, two different instructional materials, one of which is video-assisted instructional method, and the other one is the animation-assisted instructional method had been prepared. These instructional materials are the materials containing the logic gate module of the Digital Electronics Course. The purpose of this study is to investigate the effects of the materials prepared according to two different instructional models on the student achievement. Accordingly, these instructional materials had been published on the internet, and brought into the use of the students reading at 10 A class of Akhisar Anatolian Technical High School. The data obtained while the students were working on these materials had been recorded on the database, and the feedbacks belonging to education process had been analysed by using the data mining techniques. At the end of this analysis, it has been determined that the video-assisted instructional material affected the student achievement more positively than the animationassisted instructional material.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    370131

    Uzaktan eğitim uygulamalarında tam öğrenme modelinin öğrencilerin başarı ve tutumlarına etkisi

    The effect of mastery learning designed for distance education on students' success and attitude

    MUSTAFA ERSOY

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. EYÜP İZCİ

  2. Tez No

    643266

    İlkokul öğretmen ve velilerinin öğrenme yönetim sistemleri ile ilgili görüşlerinin belirlenmesi

    Determination of the principles of the primary school teachers and parents about the learning management systems

    SÜMEYYE BARUTCU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ DİLEK ÖZALP

  3. Tez No

    571352

    Web tabanlı uzaktan eğitim deneyimi ve verimliliği analizi: İstanbul Üniversitesi örneği

    Experience and efficiency analysis of web based distance education: İstanbul University as an example

    VASFİYE ARSLAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Bilim ve Teknolojiİstanbul Üniversitesi

    Enformatik Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SEVİNÇ GÜLSEÇEN

  4. Tez No

    276455

    Web tabanlı uzaktan eğitimde ders materyali tasarımı, uygulaması ve materyal tasarım kriterlerinin belirlenmesi

    Designing and implementing course material in web based distance education and determining criteria for material designing

    SEMRA FİŞ ERÜMİT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HASAN KARAL

  5. Tez No

    506575

    Web tabanlı sanal sınıf uygulamaları için e-stüdyo modeli ve optimizasyonu

    E-studio model for web based virtual classroom applications and optimization

    HAMİT ARMAĞAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolSüleyman Demirel Üniversitesi

    Bilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. TUNCAY YİĞİT

Geri Dön