Geri Dön

Effects of Web-based multimedia annotated vocabulary learning in context model on foreign language vocabulary retention of intermediate level English language learners

Bağlam modelinde Web-tabanlı çokluortam ile sunulan kelime öğrenmenin orta düzeyde dil öğrenenlerin yabancı dil kelime hatırlama düzeylerine etkisi

PDF İndir

  1. Tez No: 201832
  2. Yazar: MELTEM HURİ BATURAY
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. AYŞEGÜL DALOĞLU, DOÇ. DR. SONER YILDIRIM
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Aralıklı tekrar, Web-tabanlı ögrenme, sözcük dagarcıgı, hatırda kalıcılık, baglamdan tahmin etme, Spaced Repetition, Web-based Learning, Vocabulary, Retention, Contextual Guesswork
  7. Yıl: 2007
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
  10. Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 284

Özet

Bu çalısmanın amacı web-tabanlı çoklu ortam destekli baglam modelinde ve aralıklı tekrar ile sözcük ögrenmenin orta düzeyde ngilizce ögrenen ögrencilerde sözcüklerin hatırda kalıcılıgına etkisini ölçmektir. Arastırma materyalin gelistirilmesi ve uygulanmasını içeren iki temel asamadan olusmaktadır. Web-tabanlı sözcük ögrenme materyali'nde (WEBVOCLE) baglam içerisinde sunulan sözcüklerin takdimi sesli çevrimiçi sözlük, resim ve animasyonlar ile zenginlestirilmis, hedef sözcükler bosluk doldurma, çoktan seçmeli alıstırmalar, oyunlar, bulmacalar gibi etkilesimli alıstırmalar ile aralıklı tekrarlar yardımıyla ögrencilere tekrarlattırılmıstır. Bu çalısmada tutum anketi, denetim listesi, görüsmeler, grup görüsmeleri ve sözcük hatırlama testleri ile hem nitelik hem de nicelik veri toplanmıstır. Niteliksel verilerin analizi nitel veri analizi yöntemleriyle yapılmıstır niceliksel veri ise SPSS istatistik yazılımı kullanılarak yapılmıstır. Ögrencilerden elde edilen veriler göstermistir ki, ögrenciler ngilizce sözcük ögrenmeye yönelik pozitif yönde bir tutum degisikligi gelistirmisler aynı zamanda aralıklı tekrarlar ile hedef sözcüklerin hatırda kalıcılıgı açısından ilerleme kaydetmislerdir.

Özet (Çeviri)

The aim of this study was to investigate the effects web-based multimedia annotated vocabulary learning in context model and in spaced repetitions on vocabulary retention of intermediate level English language learners. The research study encompassed two main faces which was related to development of the material and implementation of it. In WEBVOCLE, which stands for web-based vocabulary learning material, the contextual presentation of vocabulary were enriched with audible online dictionary, pictures and animations; target words were repeated by the learners with interactive exercises, such as gap-filling, cloze and multiple choice test, games, puzzles, in `spaced repetitions?. In the study both qualitative and quantitative data were gathered through attitude questionnaires, checklists, interviews, focus group interviews and through vocabulary retention tests. The qualitative data were analyzed according to qualitative data analysis techniques and quantitative data were analyzed using SPSS statistics software. Feedback obtained from the learners demonstrated that they not only developed a positive attitude toward English vocabulary language learning but also increased their vocabulary retention level of the target vocabulary through spaced repetitions.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    216430

    Web tabanlı çoklu öğrenme ortamlarının öğrencilerin bilgi okuryazarlığı performansı üzerine etkisi

    The effects of web based multimedia environments on the students? information literacy performance

    GÖZDE OCAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MUKADDES ERDEM

  2. Tez No

    152703

    İnternet destekli öğretimde öğrencilerin başarısını etkileyen faktörlerin istatistiksel yöntemler ve yapay sinir ağları ile analizi

    Analyzing factors effect on the success of WEB based learning students' with statistical methods and neural networks

    HALİL İBRAHİM CEBECİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2004

    Endüstri ve Endüstri MühendisliğiSakarya Üniversitesi

    Endüstri Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. HARUN REŞİT YAZGAN

  3. Tez No

    287326

    Denetleyici alan ağları için web tabanlı eğitimsel arayüz tasarımı ve uygulaması

    Design and application of a web - based educational interface for controller area networks

    ZÜHAL YILDIRIM

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Elektrik ve Elektronik MühendisliğiSakarya Üniversitesi

    Elektronik-Bilgisayar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. CÜNEYT BAYILMIŞ

  4. Tez No

    299363

    Web-tabanlı senkron derslerin öğretmen adaylarının uzaktan eğitime karşı tutumları ve senkron teknolojileri kabulleri üzerine etkisi

    The effects of the synchronous web conferences on the attidudes of the candidate teachers to the distance learning and their acceptance of synchronous technologies

    EMEL YILDIZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolBalıkesir Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. M. TUNCAY SARITAŞ

  5. Tez No

    373096

    Yapay sinir ağları için web tabanlı bir eğitim yazılımı geliştirilmesi

    Development of educational software for artificial neural networks

    MEHMET BİLEN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolSüleyman Demirel Üniversitesi

    Bilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. TUNCAY YİĞİT

    YRD. DOÇ. DR. ALİ HAKAN IŞIK

Geri Dön