İlköğretim okullarında İngilizce öğretiminde karşılaşılan güçlüklere ilişkin öğretmen görüşlerinin değerlendirilmesi (Diyarbakır örneği)
The analysis of teachers' views regarding the difficulties in teaching of English as a foreign language in Turkish primary schools
- Tez No: 204343
- Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. BAYRAM AŞILIOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Dilbilim, Eğitim ve Öğretim, İngiliz Dili ve Edebiyatı, Linguistics, Education and Training, English Language and Literature
- Anahtar Kelimeler: ngilizce öğretimi, yöntem, sosyo-linguistik, semantik, sentaks, TEFL, primary school, methodology, socio-linguistics, semantics, syntax
- Yıl: 2006
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Dicle Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretim Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Türkiye'de yabancı dil özellikle ngilizce öğretiminin, ne Cumhuriyet Dönemiöncesinde ne de Cumhuriyetin kurulduğu 1923'ten bu yana hedeflerine ulaşmadığı eğitimçevrelerinde genel kabul gören bir görüştür. Yabancı dil olarak ngilizce öğretimialanında birçok çaba harcanmasına rağmen pek başarılı bir sonuç elde edilemediğisöylenebilir.? lköğretim Okullarında ngilizce Öğretiminde Karşılaşılan Güçlüklere lişkin ÖğretmenGörüşlerinin Değerlendirilmesi (Diyarbakır Örneği)? adındaki bu araştırma öğrenci veeğitimcilerin karşılaştıkları başlıca güçlükleri belirleme, ölçme ve olası çözümleri önermeamacıyla hazırlanmıştır.Problem verileri, Diyarbakır ilindeki Milli Eğitim Bakanlığına ait ilköğretimokullarında 2004-2005 öğretim yılında görev yapan ngilizce öğretmenleri arasındangelişigüzel secilen 107 öğretmenden anket yoluyla elde edilmiştir.Elde edilen bulguların değerlendirilmesi sonucunda, başlıca sorunların ngiliz veTürk dilinin, sosyo-linguistik, semantik ve sentaktik özelliklerinin kapsamlı bir şekildeincelenmeden, öğretim yaklaşımlarının ve yöntemlerinin belirlenip uygulamayakonulmasının yanısıra kalabalık sınıflardan, uygun olmayan nitelikteki öğretmenlerden vediğer olumsuz eğitimsel unsurlardan ortaya çıktığı belirlenmiştir.Bu araştırma, ngilizcenin ilköğretim düzeyinde yabancı dil olarak öğretimindekarşılaşılan mevcut sorunlara ve ngilizcenin daha etkin ve verimli bir şekilde öğretilmesive öğrenilmesine çözümler önermek amacıyla yapılmıştır.
Özet (Çeviri)
It seems to be accepted in the educational circles, English language teaching inTurkey has not reached its objectives either since the foundation of the republic in 1923or during the earlier Turkish educational history. Much seems to have been done onteaching of English as a foreign language (TEFL) but little has been achieved so far.This study named ?The Difficulties in Teaching of English as a ForeignLanguauge in Turkish Primary Schools? was aimed at determining and measuring theprincipal difficulties both the educators and learners encounter and propose any possiblesolutions.Data was obtained through a questionnaire from randomly selected 107 Englishlanguage teachers working at Turkish State Primary Schools in the province ofDiyarbakır during 2004- 2005 school year.The findings revealed that major problems seem to lie behind the determinationand implementation of teaching approaches and methods without cogitating on socio-linguistics, semantical and syntactic concepts of both the languages, English andTurkish as well as unfavourable circumstances of schools such as overcrowdedclassrooms, inadequately qualified teachers and other adverse educational elements.This study attempts to propose solutions for the current problems of the teaching ofEnglish at primary school level and pave the way for more effective and efficientapproaches for the English language teaching and learning.
Benzer Tezler
- Die lernschwierigkeiten im deutschunterricht and den kadetten schulen
Başlık çevirisi yok
RAMAZAN ACAR
- Dyned programının uygulanabilme etkililiği hakkında öğrenci görüşleri (Safranbolu örneği)
Students? thoughts about practicability effectiveness of Dyned program (An example of Safranbolu)
ADNAN UCUR
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. AHMET ESKİCUMALI
- Denizli ili ilköğretim okullarında yabancı dil öğretiminde karşılaşılan sorunlar ve bu sorunların öğretmen performansı üzerindeki etkisi
The Problems that foreing language teachers expose in primary schools in Denizli and the effects of these problems on teacher`s performance
BARIŞ ÖZDEMİR
- Şanlıurfa ilköğretim okullarında yabancı dil dersi program uygulamalarında karşılaşılan sorunlar
Teaching English problems in primary schools in Şanlıurfa
KAMİL HARMAN
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Eğitim ve ÖğretimHarran ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SABAHATTİN ARIBAŞ
- Opinions of English teachers in state primary schools on the tests they apply, the effect of SBS on their tests and the problems faced
Devlet ilköğretim okullarında çalışan İngilizce öğretmenlerinin uyguladıkları sınavlar hakkındaki görüşleri, SBS'nin bu sınavlar üzerindeki etkileri ve karşılaşılan sorunlar
TUĞBA AKINCI
Yüksek Lisans
İngilizce
2010
Eğitim ve ÖğretimPamukkale Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SELAMİ OK
