Geri Dön

Evaluating peacebuilding initiatives using multiple methodologies: Lessons learned from a Greek-Turkish peace education

Barış girişimlerinin çoklu metodoloji ile değerlendirilmesi: Bir Türk-Yunan barış eğitimi girişiminden çıkan dersler

PDF İndir

  1. Tez No: 204816
  2. Yazar: GENCO ORKUN GENÇ
  3. Danışmanlar: DR. ESRA ÇUHADAR GÜRKAYNAK
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Siyasal Bilimler, Uluslararası İlişkiler, Political Science, International Relations
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2006
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Sabancı Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Uyuşmazlık Analizi ve Çözümü Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 90

Özet

Bu çalışma gençlik seviyesinde gerçekleştirilen bir Türk-Yunan barış eğitimi girişimininsonuçlarını tartışmaktadır. Değerlendirmeye tabi tutulan projenin ismi Uyuşmazlık ÇözümünüÖğrenmek ve Barış Yaratmak'tır. Projenin temel amacı Türk ve Yunan gençleri arasında birilişki kurmak ve kurulan ilişkilerin iyileştirilmesidir. Bu proje planlanan değişikliklereulaşmak için iki ana araç kullanmıştır: barış eğitimi ve kontak. Bu araştırma projeyi iki yönlübir değerlendirme metoduyla incelemiştir. lk kısımda röportajlar ve katılımcı gözlemkullanılarak projenin değişim teorileri incelenmiştir. Bu değerlendirmenin sonucu olarak birsüreç haritası elde edilmiştir. kinci kısımda ise uygulama ve kontrol grubu ile birlikte birdeney yapılmıştır. Bu değerlendirmenin sebebi ise çalıştayın kişisel seviyedeki etkileriniölçmek olmuştur. Bu deneyde üç temel duruma bakılmıştır: düşünsel empati, davranışsalempati ve güven. Bulgulara göre iki grup arasında düşünsel empati ve güven seviyelerindeciddi bir fark vardır. Son olarak ise, deney sonuçları ile süreç haritası karşılaştırılarak biranaliz yapılmıştır. Bu çalışmanın disipline katkısı ise değişik metodolojileri bir arayagetirerek harmanlamasıdır.

Özet (Çeviri)

This paper discusses the results of the evaluation of a Greek-Turkish peaceeducation initiative at the grass-roots level titled Learning Conflict Resolution and ProducingPeace: Turkish-Greek Civic Dialogue (TGCD). The purpose of the initiative was to build andimprove relations among Turkish and Greek youth. TGCD incorporated contact and peaceeducation as the primary tools for change. This research evaluated the program by combininga two-way evaluation methodology. The first part investigated the program?s theory of changethrough structured interviews with the organizers and participant observation. A process maphas been created as a result of this. In the second part, we conduct an experiment involvingthe treatment group and a control group to assess the outcomes from the workshop at theinter-personal level. We measure the sustainability of three major traits in the treatmentgroup: attitudinal empathy, behavioral empathy, and trust. The findings of the experimentsuggest that there are significant differences between the treatment group and the controlgroup with regard to the development of attitudinal empathy and trust. Finally, we comparethe results from the mapping of the program?s theory of change and the findings from theexperimental design. This study contributes to the literature at large in a sense that it assessesand tests a program?s theory of change with multiple methodologies using qualitativeinterviews, mapping, and a field experiment.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    849042

    Horn of Africa's regional economic integration: A peace building and security strategy in the region with a particular foucs on Somalia

    Economic integration, peace and security in the Horn of Africa

    FADUMO ALI

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    Uluslararası İlişkilerİstanbul Üniversitesi

    Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ERTAN EROL

  2. Tez No

    745792

    EcoPeace Middle East as an example of environmental peacebuilding: A critical assessment

    Çevresel barış inşasına bir örnek olarak EcoPeace Ortadoğu: Eleştirel bir değerlendirme

    ABDULLAH OKAY

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2022

    Uluslararası İlişkilerDokuz Eylül Üniversitesi

    Uluslararası İlişkiler Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SEVİLAY ZEHRA AKSOY

  3. Tez No

    829996

    Civil society and peace building in Germany: The role of 'Rubble women' after World War II

    Almanya'da sivil toplum ve barış inşası: II. Dünya Savaşı sonrasında 'Trümmerfrau' rolü

    SARAH AHMED EBRAHIM AL- GAAMANI

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    Siyasal Bilimlerİstanbul Aydın Üniversitesi

    Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. BATURAY YURTBAY

  4. Tez No

    888982

    Somut olmayan kültürel miras değeri olarak ANZAK Törenlerinin paydaş analizi ile değerlendirilmesi

    Evaluating the ANZAC Commemorations as an intangible cultural heritage value through the stakeholder analysis

    TARIK YALÇINKAYA

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    TurizmÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi

    Turizm İşletmeciliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. TÜLAY GÜZEL

  5. Tez No

    161321

    Peace building after humanitarian intervention: The case of Bosnia and Herzegovina

    İnsani müdahale sonrası barış inşası: Bosna Hersek örnek olayı

    DİLEK LATİF

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2005

    Uluslararası İlişkilerOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Uluslararası İlişkiler Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İHSAN DAĞI

Geri Dön