Geri Dön

A Study of an American University master's program in TESOL: Multiple perspectives in program evaluation

Bir Amerikan Üniversitesi TESOL yüksek lisans programı araştırması: Program değerlendirmede çoğul bakış açıları

  1. Tez No: 205071
  2. Yazar: KADİR VEFA TEZEL
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. GÖLGE SEFEROĞLU
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Eğitimde Kalite, Program Değerlendirmesi, Lisansüstü Eğitim, Yüksek Lisans Programı, TESOL, Tarama, Anket, Görüşme, Quality in Education, Program Evaluation, Graduate Education, Master?sProgram, TESOL, Survey, Questionnaire, Interview
  7. Yıl: 2006
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 531

Özet

Lisans üstü programı olan üniversite bölümleri sundukları eğitimin kalitesinibelirlemek için geribildirim'e ihtiyaç duyarlar. Eğitim kalitesi ile ilgili geribildirim,program değerlendirmesi biçiminde sağlanır. Program değerlendirmesine genelyaklaşımda, değerlendirmeyi programın dışındaki kişiler yapmaktadır. Bu betimselçalışma program değerlendirmede en iyi geribildirim'in programın parçaları olanöğretim üyeleri, öğrenciler, ve mezunlarından gelebileceği görüşünden yolaçıkmaktadır. Programın birer parçası olanların programin kalitesiyle ilgiligörüşlerini elde edebilmek amacıyla, bu çalışma bir Amerikan üniversitesindekiTESOL yüksek lisans programını pratik ve ekonomik bir şekilde değerlendirmiştir.Programdaki tüm öğretim üyeleri, öğrenciler, ve mezunlar bu çalışmanınkatılımcılarını oluşturmuştur.Geleneksel program değerlendirme çalışmaları yalnızca bir çeşit değerlendirmeyapmakta ve programın birer parçası olan kişilerin görüşlerini değerlendirmeyekatmamaktadır. Bu çeşit çalışmaların aksine, değerlendirme amaçlı bu araştırmaçalışması alışılagelmiş dar bakış açışının ötesine gitmeyi ve değerlendirdiğiprogramın daha detaylı bir betimlemesinin yapmayı amaçlamaktadır. Araştırmamodeli ve veri toplama yöntemleri bu amacı gerçekleştirmek üzere seçilmişlerdir.Bunlar, toplanan bilgiler birden çok analizin yapılmasında kullanılabileceği için, buçalışmanın geleneksel program değerlendirme çalışmalarından daha geniş kapsamasahip olmasına olanak sağlamaktadır.Veri sonuçları bütün grupların programın sınıfta gerçekleşen öğretimle doğrudanilişkili tüm alanlarında olumlu görüş beyan ettiklerini göstermektedir. Programıniyileştirmeye ihtiyacı olan kısımları da belirtilmekte ve bunları ortadan kaldıracaköneriler de sunulmaktadır.

Özet (Çeviri)

University departments that offer graduate programs require feedback to assess thequality of the education they offer. Feedback on the quality of education is providedin the form of program evaluation. In the general approach to program evaluation,outsiders, i.e., people who are not parts of a program, do the evaluation. Thisdescriptive study starts out with the belief that the best feedback in programevaluation can only come from insiders, i.e., faculty, students, and alumni, who areparts of a particular program. In order to capture the perspectives of insiders on thequality related characteristics of a program, this study evaluated a master?s degreeprogram in TESOL (Teaching of English to Speakers of Other Languages) at anAmerican university in a practical and cost-effective way, using a minimum numberof evaluators. All faculty, students, and alumni of the program form the participantsin this study.Regular program evaluation studies are conducted to do one type of evaluation onlyand they do not seek insiders? opinions. Unlike such studies, this evaluative researchstudy aims to go beyond that familiar narrow focus and provide a richer descriptionof the program it evaluates. Its research design and the data collection methodsemployed in it are chosen to achieve that goal. These enable the present study tohave a broader scope than those of the regular program evaluation studies as thecollected data can be used for more than one type of analysis.The results of data collection show that all parties express positive opinion on theaspects of the program that are directly related to the teaching that takes place inclasses. Areas of the program that need improvement are also introduced, andrecommendations to overcome them are presented.

Benzer Tezler

  1. Gümrük Birliği sürecinin Türk sermaye piyasasına etkileri

    The Effects of Customer Union course on Turkish capital market

    ÖNDER HALİSDEMİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1997

    EkonomiMarmara Üniversitesi

    Sermaye Piyasası ve Borsa Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İLHAN ULUDAĞ

  2. Kredi kartları riskleri ve güvenlik önlemlerinin sigortacılık açısından incelenmesi

    Research on the risks of credit cards and security implementations in the view of insurance

    AYŞEGÜL BÖLÜKBAŞI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1995

    BankacılıkMarmara Üniversitesi

    DOÇ.DR. ÖMÜR Ş. BABAOĞLU

  3. Üç ildeki Sağlık Bakanlığı hastane yöneticilerinin toplam kalite yönetimi konusundaki algıları

    Managers' perceptions of total quality management (TQM) at the Ministry of Healty hospitals in three provinces

    SONGÜL DOĞAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2004

    Sağlık Kurumları YönetimiHacettepe Üniversitesi

    Sağlık Kurumları Yönetimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SIDIKA KAYA

  4. Diz osteoartritli hastalarda farklı egzersiz programlarının ağrı ve aktivite üzerine etkisinin randomize kontrollü çalışması

    The randomized controlled trial of the efficacy of different exercise programs on pain and activity in patients with knee osteoarthritis

    ERHAN ERDEM ÇİL

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Fiziksel Tıp ve RehabilitasyonOndokuz Mayıs Üniversitesi

    Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AYHAN BİLGİCİ

  5. Risk management anf insurance in the United States

    Çağdaş risk yönetimi sigortacılık dalında Amerika Birleşik Devletleri tecrübesi

    NİLÜFER DURAK

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    1996

    SigortacılıkMarmara Üniversitesi

    PROF.DR. ÖMÜR ŞAKİR BABAOĞLU