A Study of an American University master's program in TESOL: Multiple perspectives in program evaluation
Bir Amerikan Üniversitesi TESOL yüksek lisans programı araştırması: Program değerlendirmede çoğul bakış açıları
- Tez No: 205071
- Danışmanlar: DOÇ. DR. GÖLGE SEFEROĞLU
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Eğitimde Kalite, Program Değerlendirmesi, Lisansüstü Eğitim, Yüksek Lisans Programı, TESOL, Tarama, Anket, Görüşme, Quality in Education, Program Evaluation, Graduate Education, Master?sProgram, TESOL, Survey, Questionnaire, Interview
- Yıl: 2006
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 531
Özet
Lisans üstü programı olan üniversite bölümleri sundukları eğitimin kalitesinibelirlemek için geribildirim'e ihtiyaç duyarlar. Eğitim kalitesi ile ilgili geribildirim,program değerlendirmesi biçiminde sağlanır. Program değerlendirmesine genelyaklaşımda, değerlendirmeyi programın dışındaki kişiler yapmaktadır. Bu betimselçalışma program değerlendirmede en iyi geribildirim'in programın parçaları olanöğretim üyeleri, öğrenciler, ve mezunlarından gelebileceği görüşünden yolaçıkmaktadır. Programın birer parçası olanların programin kalitesiyle ilgiligörüşlerini elde edebilmek amacıyla, bu çalışma bir Amerikan üniversitesindekiTESOL yüksek lisans programını pratik ve ekonomik bir şekilde değerlendirmiştir.Programdaki tüm öğretim üyeleri, öğrenciler, ve mezunlar bu çalışmanınkatılımcılarını oluşturmuştur.Geleneksel program değerlendirme çalışmaları yalnızca bir çeşit değerlendirmeyapmakta ve programın birer parçası olan kişilerin görüşlerini değerlendirmeyekatmamaktadır. Bu çeşit çalışmaların aksine, değerlendirme amaçlı bu araştırmaçalışması alışılagelmiş dar bakış açışının ötesine gitmeyi ve değerlendirdiğiprogramın daha detaylı bir betimlemesinin yapmayı amaçlamaktadır. Araştırmamodeli ve veri toplama yöntemleri bu amacı gerçekleştirmek üzere seçilmişlerdir.Bunlar, toplanan bilgiler birden çok analizin yapılmasında kullanılabileceği için, buçalışmanın geleneksel program değerlendirme çalışmalarından daha geniş kapsamasahip olmasına olanak sağlamaktadır.Veri sonuçları bütün grupların programın sınıfta gerçekleşen öğretimle doğrudanilişkili tüm alanlarında olumlu görüş beyan ettiklerini göstermektedir. Programıniyileştirmeye ihtiyacı olan kısımları da belirtilmekte ve bunları ortadan kaldıracaköneriler de sunulmaktadır.
Özet (Çeviri)
University departments that offer graduate programs require feedback to assess thequality of the education they offer. Feedback on the quality of education is providedin the form of program evaluation. In the general approach to program evaluation,outsiders, i.e., people who are not parts of a program, do the evaluation. Thisdescriptive study starts out with the belief that the best feedback in programevaluation can only come from insiders, i.e., faculty, students, and alumni, who areparts of a particular program. In order to capture the perspectives of insiders on thequality related characteristics of a program, this study evaluated a master?s degreeprogram in TESOL (Teaching of English to Speakers of Other Languages) at anAmerican university in a practical and cost-effective way, using a minimum numberof evaluators. All faculty, students, and alumni of the program form the participantsin this study.Regular program evaluation studies are conducted to do one type of evaluation onlyand they do not seek insiders? opinions. Unlike such studies, this evaluative researchstudy aims to go beyond that familiar narrow focus and provide a richer descriptionof the program it evaluates. Its research design and the data collection methodsemployed in it are chosen to achieve that goal. These enable the present study tohave a broader scope than those of the regular program evaluation studies as thecollected data can be used for more than one type of analysis.The results of data collection show that all parties express positive opinion on theaspects of the program that are directly related to the teaching that takes place inclasses. Areas of the program that need improvement are also introduced, andrecommendations to overcome them are presented.
Benzer Tezler
- Gümrük Birliği sürecinin Türk sermaye piyasasına etkileri
The Effects of Customer Union course on Turkish capital market
ÖNDER HALİSDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
1997
EkonomiMarmara ÜniversitesiSermaye Piyasası ve Borsa Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İLHAN ULUDAĞ
- Kredi kartları riskleri ve güvenlik önlemlerinin sigortacılık açısından incelenmesi
Research on the risks of credit cards and security implementations in the view of insurance
AYŞEGÜL BÖLÜKBAŞI
- Üç ildeki Sağlık Bakanlığı hastane yöneticilerinin toplam kalite yönetimi konusundaki algıları
Managers' perceptions of total quality management (TQM) at the Ministry of Healty hospitals in three provinces
SONGÜL DOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Sağlık Kurumları YönetimiHacettepe ÜniversitesiSağlık Kurumları Yönetimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SIDIKA KAYA
- Diz osteoartritli hastalarda farklı egzersiz programlarının ağrı ve aktivite üzerine etkisinin randomize kontrollü çalışması
The randomized controlled trial of the efficacy of different exercise programs on pain and activity in patients with knee osteoarthritis
ERHAN ERDEM ÇİL
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2010
Fiziksel Tıp ve RehabilitasyonOndokuz Mayıs ÜniversitesiFizik Tedavi ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYHAN BİLGİCİ
- Risk management anf insurance in the United States
Çağdaş risk yönetimi sigortacılık dalında Amerika Birleşik Devletleri tecrübesi
NİLÜFER DURAK
