İlköğretim II. kademe öğrencilerinin popüler kültür görünümlerine estetik yönden eleştirileri
Aestetic critisizms of secondary school students to popular culture appearances
- Tez No: 206371
- Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. HAKAN PEHLİVAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Popüler Kültür, Estetik, Görsel Sanatlar Eğitimi, Medya Okuryazarlığı, Popular Culture, Aesthetics, Visual Arts Education, Media Literacy
- Yıl: 2007
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Zonguldak Karaelmas Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 105
Özet
Bu araştırmada lköğretim (II. Kademe) 6., 7. ve 8.sınıf öğrencilerinin popular kültürgörünümlerine yönelik eleştirilerinin neler olduğu incelenmiştir. Araştırma verilerinintoplanmasında bir sanat eleştirisinde bulunması gereken boyutlara ilişkin olarak hazırlanansorular kullanılmıştır. Öğrencilerin verdikleri cevaplar çözümlenmiştir.Araştırma bulguları doğrultusunda önerilenler şunlardır:1. Çok yönlü sanat öğretimi, sanat eğitiminde çağdaş yaklaşımlar gerektirir.2. Ders içerikleriyle ilgili sanatsal kavramların ve kültürel değerlerin etkinlik sürecindeöğrencilere kavratılması bir zorunluluk olmalıdır.3. Sanat öğretiminde teori ve uygulama birlikte yürütülmelidir.4. Öğretimde sadece beceri ve ustalık amaçlanmamalıdır.5. Her çocuğun yaratıcı bir yetiye sahip olduğu düşünülerek programlar çocuk merkezliolarak planlanmalı ve geliştirilmelidir.
Özet (Çeviri)
In this study, the primary school (II.part) sixth, seventh and eight grade studentshave been inspected to see what their popular culture impressions are. While gatheringresearch data, the questions concerning the art criticism have been utilized. The answersstudents gave to the questions have been analyzed.The suggestions to be put forward in accordance with research datas are as follows;1. The versatile teaching of art is a necessity of contemporary approach in art education.2. The artistic concepts and cultural values as regards course contents must beinternalized by students.3. The theory and application must be carried out together in art teaching.4. The ability and mastery shouldn?t be the only purpose of teaching.5. It should be taken into consideration that each child has a creative talent and with thisview in mind, programmers must be planned and developed in a child-centered way.
Benzer Tezler
- İlköğretim II. kademe öğrencilerinin sosyal görünüş kaygıları ile benlik saygıları arasındaki ilişkinin incelenmesi
The research of the relationship between social appearance anxiety elementary II. level students and their self-esteem
FATMA IŞIKOL ÖZGE
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA OTRAR
- İlköğretim II. kademe öğrencilerinin Fen ve Teknoloji dersi öz yeterlik algıları ve etkin katılımları
The secondary school students' self efficacy perceptions and engagement & disaffection in Science and Tecnology course
EROL GÜNERİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HÜLYA GÜVENÇ
- İlköğretim II. kademe öğrencilerinin vitamin kavramı konusundaki kavram yanılgıları
Secondary school students' misconceptions about the vitamin concept
MUSTAFA KAVRAMA
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
BiyolojiGazi ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KEMAL SOLAK
- İlköğretim II. kademe öğrencilerinin çevreye yönelik bilgi, tutum ve davranışlarının fen başarıları açısından incelenmesi
Başlık çevirisi yok
ZEHRA YAŞAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NECATİ YALÇIN
- İlköğretim II. kademe öğrencilerinin bulundukları öğretim kurumuna göre gösterdikleri toplumsal farklılıklar: Gaziantep örneği
Determining social differences of second grade elementary school students considering their elementary school programs: The case of Gaziantep province
DÖNAY YILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimKahramanmaraş Sütçü İmam ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ABDURRAHMAN BORAN