Geri Dön

Eğitimde toplam kalite yönetimi - istanbul milli eğitim yöneticilerinin eğitimde kaliteyi algılayış düzeyleri

Total quality management on education- perspection level of quality on education of administrators of istanbul ministry education

  1. Tez No: 208754
  2. Yazar: REFİKA ZEYNEP ÇAKIL
  3. Danışmanlar: PROF.DR. MİNA ÖZEVREN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, İşletme, Education and Training, Business Administration
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2006
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Marmara Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İşletme Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 112

Özet

Toplam Kalite Yönetimi' nin özünü olusturan kalitenin tüm özellikleri, her yönüyle incelendiginde egitime de uygulanabilir oldugu görülmektedir. Egitim hizmetlerinin sunumunda kaliteyi hedef alan bir yönetim anlayısının benimsenmesi, bu hizmetlerin verimi üzerinde önemli rol oynayacaktır. Egitim hizmetlerinin kalitesinin arttırılması ve bu hizmetleri veren kuruluslarda kaliteli bir yönetimin olusturulması amacıyla bu çalısmada, son yıllarda basarısı birçok uygulama ile öne çıkan toplam kalite yönetimi incelenmistir. Çalısmanın son bölümü arastırma olup, yöneticilerinin Egitimde Toplam Kalite Yönetimini algılayıslarını ortaya koymak üzere stanbul Milli Egitim yöneticileri üzerinde yapılmıstır. Arastırmada sonunda yapılan analizlerde, yöneticilerin kalite algılarının yas, cinsiyet, egitim gibi demografik özelliklere göre bazı boyutlarda anlamlı degisiklikler gösterdigi, genel anlamda ise kalite algılarının yüksek oldugu sonucuna varılmıstır.

Özet (Çeviri)

If all the aspects of Total Quality Management are analyzed, it can be seen that many applications of Total Quality Management to education are possible. To embrace a management style which aims quality in providing educational services can have an important role in the success and efficiency of these services. The successful applications of Total Quality Management in various areas in recent years have allowed focusing on the role of Total Quality Management on the quality of management and delivery of education services. In that sense, present study examines the perceptions of the administrators in Istanbul Milli Egitim in terms of Total Quality Management. The findings of the study showed that although the perception of the administrators in terms of quality showed significant differences based on demographics such as age, gender and education level, it was high in general.

Benzer Tezler

  1. Eğitimde toplam kalite yönetimi ve İstanbul ili Milli Eğitim yöneticilerinin eğitimde toplam kaliteye bakış açısı

    Total quality management in education and the approaches of ministry of education administrators towards total quality

    MURAT SARIKAYA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2001

    Bilim ve TeknolojiMarmara Üniversitesi

    Teknoloji Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ÜLKÜ UZUNÇARŞILI

  2. Eğitimde stratejik planlama ve toplam kalite yönetimi uygulamalarının okul yöneticileri tarafından algılanması

    The perceptions of strategic planning in education and total quality management applications by school managers

    ŞEREF KOCATEPE

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimMaltepe Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. ALİ TEMEL

  3. Eğitimde yerelleşmenin endüstri meslek lisesi müdürlerinin kişisel gelişimlerine olan etkisinin incelenmesi (İstanbul ili örneği)

    The impact of localization in education on the personal improvements of the principals of industrial technical high schools to the examine (for exam İstanbul)

    OKŞAN YILDIZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AHMET EMRE BİLGİLİ

  4. Milli eğitimde toplam kalite anlayışının sosyal boyutuna ilişkin bir analiz: İstanbul İstiklal İlköğretim Okulu örneği

    An anlysis about the social aspect of total quality understanding in national education: It's ineluded a researche in İstiklal Primary School in İstanbul as a specimen

    ÜMİT GÜNEŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2004

    SosyolojiDumlupınar Üniversitesi

    Sosyoloji Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. HASAN YILDIZ

  5. Müfredat laboratuvar okullarında görev yapan öğretmenlerin algılarına göre toplam kalite yönetimi ilkelerinin uygulanma düzeyi

    The level of the applications of total quality management's principles according to the perceptions of the teachers who work in the curriculum laboratory schools

    ESRA BENER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. SEVİNÇ PEKER