Geri Dön

8.sınıf türkçe ders kitabının kelime serveti bakımından incelenmesi

The evaluation of the lesson books of the eighth class of elemantary education from the viewpoint of vocabulary

  1. Tez No: 209033
  2. Yazar: FAHRUNNİSA GÜNAY (ÇAVDAR)
  3. Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. CELAL DEMİR
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Türk Dili ve Edebiyatı, Turkish Language and Literature
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2007
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Afyon Kocatepe Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 1283

Özet

Bu çalısma, Millî Egitim Bakanlıgı tarafından hazırlanan 8. sınıf Türkçe ders kitabında bulunan -ögrencilere sunulan- kelime servetini tespit etmek ve ders kitabının Türkçe Ögretim Programı'na uygunlugunu incelemek amacıyla yapılmıstır. Çalısmada ders kitabında bulunan metinler, hazırlık çalısmaları, sözcük ve sözcük grubu çalısmaları, anlama ve anlatım çalısmaları, tür ve biçim çalısmaları, dilimizi ögrenelim, sözlü ve yazılı anlatım, güzel yazı, uygulama çalısmaları, degerlendirme soruları ve sözlük bölümleri kelime serveti yönünden incelenmistir. Degerlendirmeler kavramlar üzerinde yapılmıs ve kavramlar semantik yönden ele alınmıstır. Bilgisayar teknikleri kullanılarak verilere ulasıldı. Bütün metinlerin ayrı ayrı degerlendirmesi yapıldı ve sonunda toplu olarak metinlerdeki kavramlar sıralandı. Kelime ve öbeklerin kaçıncı anlamda kullanıldıgı, özel isimler, deyimler, mecazlar, terimler toplam kavram sayısı, yinelenen kavram sayısı, çesit olarak kullanılan kavram sayısı ve oranları tablolarla gösterilmistir. Elde edilen veriler ve bu veriler dogrultusunda ders kitabının degerlendirmesi yapıldı. Yapılan çalısma sonunda ders kitabının ögrencilerin kelime servetini artırma konusunda yeterli olmadıgı görülmüstür.

Özet (Çeviri)

This study has been done to determine thesaurus which is -presented for studentsin 8th grade Turkish coursebook prepared by Ministry of Education and to inspect agreement of this coursebook to Turkish Instruction Program. In this study, reading passages in the coursebook, parts of preparation studies, word and phrase studies, type and morpohology studies, comprehension and expression studies, let?s learn our language section, oral and written expression parts, calligraphy part, application studies, and dictionary section have been inspected with regard to thesaurus. Assessment has not been done on words, but concepts. Concepts have been considered in terms of semantic. Datas have been reached by using computer techniques. All sections have been assessed separately and finally concepts have been ordered. Proper nouns, idioms, metaphors, terms, total concept number, repeated concept number, number of concept used as variety and their rates have been showed in tables. Obtained datas and assessment which was done according to these datas indicated that this coursebook is not enough for improving students? thesaurus.

Benzer Tezler

  1. Milli Eğitim Bakanlığı 8.sınıf Türkçe ders kitabındaki metinlerin kelime serveti açısından incelenmesi

    Vocabulary study of Ministry of Education Elementary 8th grade Turkish course book?s (2009) texts

    ABDULGANİ YİĞİT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesi

    Türk Edebiyatı Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. FERİDUN ALPER

  2. İlköğretim I. kademe 5. sınıf Türkçe ders kitabının sözcük türleri bakımından incelenmesi

    Examining the primary school 1st step 5th class Turkish textbook in terms of word types

    SÜMEYRA DEMİRBÜKEN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. KEMAL KÖKSAL

  3. Ana dili Türkçe ders kitapları ile iki dillilere Türkçe öğretimi ders kitaplarının okunabilirlik yönünden karşılaştırılması

    Comparison of Turkish education textbooks used for native Turkish speakers and bilinguals in terms of readability

    SEDA ACAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. NESLİHAN KARAKUŞ

  4. İlköğretim Türkçe ders kitabında geçen yabancı kökenli kelimeler üzerine bir inceleme

    The analysis of the foreign-origin words in the eight grade Türkish language textbook of primary schools

    ADEM GÜRBÜZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimFırat Üniversitesi

    İlköğretim Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. HAYRETTİN AYAZ

  5. Güzel sanatlar liselerinde 9. sınıf keman ders kitabının, öğrenci ve öğretmen açısından işlevselliğinin incelenmesi

    Examining functionality of 9th grader violin textbook at fine arts high schools in terms of students and teachers opinions

    AHMET ULVAR TANRIÖVER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    MüzikNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NİHAN YAĞIŞAN