Duyuş eğitiminde eşlik çalgısı olarak klasik gitarın kullanımı
Using classical guitar as an accompaniment instrument in ear training
- Tez No: 209077
- Danışmanlar: PROF. E. BERİKA İPEKBAYRAK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Müzik, Music
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2007
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Mersin Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Müzik Ana Sanat Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 153
Özet
Duyus egitiminde kullanılan eslikli okuma parçalarının, piyano için yazılmıs eslik partilerini klasik gitara uyarlama çalısması, öncelikle söz konusu parçalar üzerinde ayrıntılı bir tarama yapmayı gerektirdi. Bu tarama yapılırken dikkat edilecek en önemli konu ise, seçilen parçalardaki eslik partilerinin klasik gitarla yorumlandıgında sanki piyano için degil de klasik gitar için yazılmıs oldukları izlenimini verme zorunlulugu idi. Repertuarın belirlenmesindeki bir diger etken, sonuçlandıgı takdirde çalısmanın ögretici bir amaç için kullanılabilir olmasıydı. Bu yüzden çesitli eslikli okuma metotlarından farklı seviyelerde parçalar belirlemek yerine, tek bir metodun ilk üç serisi üzerinde çalısmayı daha makul buldum. Böylece su an incelediginiz çalısma, belki yine benim tarafımdan belki de çalısmamın esin verdigi bir baska meslektasım tarafından, daha da ileriye götürülebilir ve duyus egitiminin basından sonuna dek kullanılabilecek tutarlı bir metot haline dönüsebilir.
Özet (Çeviri)
A detailed scan on the subject is primariliy required in order to trascript the piano accompaniments of the songs used in ear training for classical guitar. While doing the scanning, the most important subject which requires caution is that the accompaniment parts in chosen songs played with the classical guitar must give the impression as if they were written for classical guitar, not for piano. Another factor in determining the repertory is that the project can be used for a didactique aim when it's completed. For this reason, studying on the first three volumes of a ear training book is found more reasonable, rather than choosing songs with different levels on various books containing songs with accompaniment. Thus, this study may be improved, again by myself, or by a colleague inspired by my study and it can be transformed as a consistent method from the beginning to the end of ear training
Benzer Tezler
- Farklı müzik algılarına sahip sınıf öğretmenlerinin öğrencilerinin müzik tutumlarının karşılaştırılması
The Class teachers who have got various music deceptions and comparing the students attitudes towards music
TANER TENKOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. AYŞEN ARSLAN
- Müzikal kazanımlar açısından çoksesli aranje tekniklerinin keman eğitimine etkisi
The effects of polyphonic arrangement techniques on violin education in terms of musical achievements
ALPER TUNGA ÖZCAN
- Müzik eğitimi anabilim dallarında görevli piyano eğitimcilerinin artikülasyon tekniklerinin öğretimi ile ilgili görüşleri
Opinions of piano educators working in education faculty music education departments on teaching articulation techniques
ALİ ULAŞ BAYIRLI
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimBurdur Mehmet Akif Ersoy ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. GÖKAY YILDIZ
- Ferit Tüzün'ün çağdaş Türk besteciliği için önemi
Başlık çevirisi yok
ONUR ŞENEL
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
MüzikBaşkent ÜniversitesiMüzik ve Sahne Sanatları Ana Bilim Dalı
DR. ERDOĞAN OKYAY
- TLR agonists on autoimmunity, cancer and M1/M2 macrophage polarization
TLR agonistlerinin otoimmünite, kanser ve M1/M2 makrofaj polarizasyonundaki etkileri
BEGÜM HAN HORULUOĞLU
Doktora
İngilizce
2019
Biyolojiİhsan Doğramacı Bilkent ÜniversitesiMoleküler Biyoloji ve Genetik Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İHSAN GÜRSEL
DR. DENNIS M. KLINMAN