Geri Dön

İlköğretim okullarında çocukları olan ana babaların eğitim gereksinimlerinin saptanması ve okulların bu gereksinimleri karşılamadaki mevcut durumu

Determining the educational necessity of the parents who have children at primary schools level and the actual situation of the schools to cover these needs

  1. Tez No: 210264
  2. Yazar: SEDA ARIKAN
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. LEVENT DENİZ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2007
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Marmara Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Halk Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 131

Özet

Bu arastırma, ana babaların, çocukları ile ilgili eğitim gereksinimlerinin saptanması ve okulların bu eğitim gereksinimlerini karsılamadaki mevcut durumlarını tespit etmek amacıyla yapılmıstır. Tarama modeline uygun olarak düzenlenen arastırmanın evrenini, ?stanbul ?li Anadolu yakası, Ümraniye ilçesinde resmi ilköğretim okulunda çalısan okul müdürleri, öğretmenler ve öğrenci ana babaları olusturmaktadır. Örneklem için, ?stanbul ?li Anadolu Yakasında Ümraniye ilçesinde 17 okul müdürüne, 170 öğretmene ve 680 ana babaya ulasılmıstır. Veri toplamak amacı ile yönetici, öğretmen ve ana baba anketi kullanılmıstır. Verilerin çözümlenmesinde frekans ve yüzde analizleri yapılmıstır. Arastırmadan elde edilen bazı önemli sonuçlar sunlardır: Ana babaların görüslerine göre; gereksinim duydukları eğitim konuları arasında verimli ders çalısma yöntemleri (% 77,8) ve çocuklarla sağlıklı iletisim kurma (% 73,9) yer almaktadır. Ana babaların gereksinim duydukları eğitim konularını, okul tarafından karsılanan biçimlerinden daha farklı ortamlarda almak istedikleri tespit edilmistir. Ana babaların okulda ana baba eğitim programı düzenlenirse katılmak istedikleri (% 67,2) tespit edilmistir. Veli toplantıları (% 65,8), uzmanların davet edildiği konferans, seminer vb. (% 52,0) ile bilgi almayı çok istedikleri tespit edilmistir. Öğretmenlerin ders saatlerinin yoğun olmasının (% 33,7) ana baba eğitimine yönelmelerini engellediği tespit edilmistir. Okullardaki idari islerin yoğunluğunun ve sınıflardaki öğrenci sayısının fazla olmasının (% 58,8) yöneticilerin ana baba eğitimine yönelmesini engellediği görülmüstür.

Özet (Çeviri)

The aim in the research, ?Determining the educational necessity of the parents who have children at primary schools level and the actual situation of the schools to cover these needs? . The survey adapted to scanning model contains, school managers working in thestate primary schools in Ümraniye in the anatolian side, theachers and students parents. For an illustration, 17 school managers in Ümraniye, 170 teachers and 680 parents used. In the aim of gathering data: Directors Poll, Teachers Poll, Parental Poll. In the process of data decoding, frequency and proportional analysis are used. And some important results of the this research is shown below: In parents opinion: some of the needed subjects of education are methods of effective studying (% 77.8) and psychologicly healty way of communication with children (% 73.9). It is observed that parents wants the parental education topics that they need in a different environment. It is determined that if there is an parental education program, (% 67,2) they want to participate. Student's parents meetings (% 65.8), conferences which experts have been invited (% 52,0), are the most wanted subjects that the parents want to get information about. It is observed that the too many working hours block teachers orienting (% 33,7) to the adult education program.

Benzer Tezler

  1. La Vie artistique litteraire culturelle et sociale l'Izmir en langue Française (du XVII'eme siecle a nos jours)

    Fransızca'da İzmir'in sanatsal edebi kültürel ve toplumsal yaşamı (XVII'inci yüzyıldan günümüze)

    HASAN ZORLUSOY

    Doktora

    Fransızca

    Fransızca

    1993

    Fransız Dili ve EdebiyatıDokuz Eylül Üniversitesi

    Fransız Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. EROL KAYRA

  2. İlköğretim sekizinci sınıf öğrencilerinin anne baba tutumları ile kararsızlık düzeyleri arasındaki ilişki

    The relationship between primary school 8th grader students? level of in decisiveness and parental attitude.

    AYTEKİN YILMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimYeditepe Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HALİL EKŞİ

  3. Kaynaştırma ve alt özel sınıfa devam eden eğitilebilir zihinsel engelli çocukların kelime dağarcıkları düzeyleri bakımından karşılaştırılmasının incelenmesi (Adana örneği)

    The Investigation of comparasion of educable mentally retarded children in integrated and subclasses according to the level of vocabulary raw data (The sample of Adana)

    ÖZCAN KARAASLAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. İSKENDER ÖZGÜR

  4. Okul öncesi kurumlarına devam eden 6 yaş çocuklarının, sosyal becerilerini ve problem davranışlarını etkileyen faktörlerin incelenmesi

    A overview of the factors affecting social skills and behavioural problems of 6 year olds in preschool stage

    CEREN MAVİ DERVİŞOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ELİF ÜSTÜN

  5. İlköğretim 6. sınıf sosyal bilgiler dersinde demokratik hayat ünitesinin hedefleri ve bu hedeflerin gerçekleşme düzeyi

    Objectives of democratic life unit in social studies lesson at the 6th grade of elemantary education and the level of attaining these objectives

    HÜSEYİN EROL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MUSTAFA ERGÜN