Geri Dön

Serbest okuma etkinliğinin öğrencilerin sözcük kazanımına etkileri

The effects of the free reading activity for the vocabulary learning of the students

  1. Tez No: 210320
  2. Yazar: ÖMER ÖZER
  3. Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. LATİF BEYRELİ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2007
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Marmara Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Türkçe Öğretmenliği Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 120

Özet

Öğrencilerin sözcük dağarcığını belirlemeye yönelik yapılan çalışmalarda ortaya çıkan sonuçlar eğitim programında belirlenen hedeflerin çok altında görülmektedir. Yaptığımız çalışmada öğrenme stratejisine uygun, ilköğretim okullarında Türkçe öğretim programında, öğrencilerin ?sözcük dağarcığının geliştirilmesi?nde kullanılan tekniklerden; ?serbest okuma etkinliğinin öğrencilerin sözcük dağarcığının gelişimine katkısı nedir?? sorusu araştırmanın problem cümlesini oluşturmaktadır. Çalışmanın ilk bölümünde ?Giriş?, ikinci bölümünde ?Anlama?, üçüncü bölümünde ?Söz Varlığı?, dördüncü bölümünde ?Sözcük Dağarcığını Geliştirme Sorunu ve Çözüm Yolları?, beşinci bölümünde ?Yöntem?, altıncı bölümünde ?Bulgular ve Yorum?, yedinci bölümünde ?Sonuç, Tartışma ve Öneriler? bulunmaktadır. Bu bölümde bulgular yorumlanarak öneriler sunulmuştur. Son kısımda ek olarak okutulan hikayeler ve uygulanan testlere yer verilmiş, gerekli alt başlık türleri sınıflandırılmıştır. Bu çalışma 2006-2007 eğitim-öğretim yılında İstanbul ili Kartal ilçesinde bulunan Mahmut Kemal İnal İlköğretim Okulu'nda yapılmıştır. Araştırmaya 80 öğrenci katılmıştır. Kelime testi kısmında 50 soru kullanılmıştır. Anketteki sorularla başarı durumu ön test ? son test tekniğine göre değerlendirilmiş, bulgular toplam 33 tabloyla yorumlanmıştır. Deney ve kontrol gruplarının serbest okuma tekniği ile başarı oranları arasındaki farklar t-testi ve tek yönlü varyans analizi kullanılarak ölçülmüştür. Bu çalışmalardan sonra, serbest okuma etkinliğinin öğrencilerin sözcük kazanımına olumlu etkide bulunduğu sonucuna varılmıştır.

Özet (Çeviri)

The results appeared about the studies to determine the store of knowledge of words of students seem to be under the target. In the secondary schools, in Turkish Teaching Program in secondary schools, among the techniques used to ?develop store of knowledge of words of students?; the question ?What is the contribution of free reading activities to develop the store of knowledge of words?? is the problem sentence of this research. In the first part of the study ?Introduction?, in the second part ?Understanding?, in the third part ?Existence of Word?, in the fourth part ?Problem of Improving the Store of Knowledge of Words and Ways of Solutions?, in the fifth part ?Method?, in the sixth part ?Findings and Comments? in the seventh part ?Result, Discussion and Suggestions? are available. In this part, too, finding werw interpreted and some suggestions were done. In the last part, the stories that are read by students and tests applied were represtented, and necessary subtitle types were classified. This research were done in 2006-2007 education year in Mahmut Kemal İnal Primary School in Kartal, İstanbul. 80 students joined the survery. In the ?word test? part there were 50 questions. For each question 33 table were used. The rates of success related with free reading technique of the experiment and check groups were measured by the difference of gender t-test and one way variance analysis.

Benzer Tezler

  1. Serbest okuma etkinliğinin sözcük hazinesi ve kavram gelişimine etkisi (Meb tarafından ilköğretim ıı. kademe öğrencilerine önerilen 100 temel eser örneğinde)

    Effects of free reading activity to word knowledge and concept development (it is in the example of 100 main works which are recommended to second grade primary school students by Ministry of Education)

    ALPASLAN OKUR

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    DilbilimMarmara Üniversitesi

    Türkçe Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. CEMAL YILDIZ

  2. Yabancılara Türkçe öğretiminde Reşat Nuri Güntekin'in 'Aşk Mektupları' ve 'Bir Yudum Su' hikayelerinin B1 seviyesine uyarlanması

    Adaptation of Reşat Nuri Güntekin's 'Love Letters' and 'Bir Sip of Water' stories to B1 level in teaching Turkish to foreigners

    AKİF HAFİF

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimAlanya Alaaddin Keykubat Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. BORA BAYRAM

  3. Encouraging extensive reading through reading circle activity at a preparatory school in Turkey

    Türkiye'deki hazırlık okulunda okuma çemberi etkinliği ile serbest okumaya teşvik etmek

    ŞÜRA TEKİN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2019

    Eğitim ve ÖğretimÇağ Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ŞEHNAZ ŞAHİNKARAKAŞ

  4. The techniques for the use of popular culture in teaching english at primary schools

    The techniques for the use of popular culture in teaching english at primary schools

    MELTEM ERKEN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2007

    Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. ZERRİN EREN

  5. Zihinsel yetersizliği olan öğrencilerin okuma ve anlama becerilerinin geliştirilmesinde paragrafın önceden dinlenmesi stratejisinin etkililiğinin incelenmesi

    Examination of the effectiveness of the listening passage preview strategy in the development of reading and understanding skills of students with mental disability

    GÖRKEM ÇINAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimBolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi

    Özel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ NURHAN CORA İNCE