Okul öncesi programının eğitim hizmetlerinin yaygınlaştırılmasında öğretmenlerin etkililik düzeyleri
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 210562
- Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. TURAN ÇAKIR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2007
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Sakarya Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 122
Özet
Ya§amlll temeli olan okuloncesi egitime onem veren nluslar 19. y.y. da one ylkml§ 20.y.y. da fark yapml§ 21.y.y' 1 onde kar§llaml§tlr. Uygar ulnslar 21.y.y. da egitimli bireylerin niteliklerini geli§tirmenin en onemli ba§langlcl olarak okul oncesi egitimi esas alarak okulla§ma orallllll yiikseltme ve yayglllla§tIrmayl geryekle§tirme yan§ml onde gotiirmektedirler. Unutulmamahdlr ki uygarla§ma yolunda egitimin en onemli ba§langlcl okul oncesi egitimdir. Bu ara§tIrma iilkemiz geneline ornek olmasl amacIYla Sakarya ilinde okul oncesi programllllll, egitim hizmetlerinin yayglllla§tmimaslllda ve nitelikli klllllmaslllda ogretmenlerinin etkililik diizeyini saptamak amaclyla yapllml§tIr. Yapllan bu ara§tIrmayla elde edilen sonuy ve getirilen onerilerin okul oncesi egitimin yaygmla§tmlmaSI ve nitelikli klllllmasllla katkllar saglayacagl ongoriilmektedir. Bu yah§mayla aYlll zamanda uygulama siirecinde yer alan ogretmenlerin programlll etkililik diizeyine ili§kin gorii§leri de belirlenmi§tir. Ara§l1rmallln birinci boliimiinde oku15ncesi egitim, oknloncesi egitimin diinyadaki tarihsel geli§imi, diinyallln degi§ik iilkelerinde oku15ncesi egitimin durumu, Tiirkiye'de oku15ncesi egitimin tarihsel geli§imi, oku15ncesi egitimin yaygmla§tmlmasma yonelik yah§malar, okul oncesi egitimde ogretmenlerin rol ve gorevleri, oknl oncesi egitimi yaygmla§tIrmayl zorunlu kllan nedenler, yurt iyi ve yurt dl§mda yapllan yah§malar irdelenmi§tir. Ara§tmnanm ikinci boliimiinde ara§tIrmanm yontemi, modeli, evreni, orneklemi, problem, sllllrhhklar, saYlthlar, veri toplama araylan, verilerin analizi ba§hklan yer almaktadlr. Ara§tmnanm iiyiincii b5liimiinde bulgular dogrultusunda yorum, sonuy ve oneriler yer ahnaktadlr. Sakarya ilinde okul oncesi programmm, egitim hizmetlerinin yaygmla§tmhnasmda ve nitelikli kllmmasmda ogretmenlerinin etkililik diizeyine ili§kin olarak erkek ogretmenlerin gorii§leri bayanlara nazaran daha olumlu, egitim fakiiltesi ve yocuk geli§imi mezunlanllln programl daha iyi kavradlklan geny ogretInenlerin ya§hlara gore daha pozitif dii§iindiikleri sonuylanna ula§llml§tIr.
Özet (Çeviri)
The naions that featured the importance of education which is the base of life, stuck out in the 19th century, developed in the 20th century and leaded in the 21 st century. Civilized nations in the 21st century were predicated on pre-school education and rised the rate of establishing schools toto be able to develop trained individulas.And we have to remember that,the most important way is pre-school education in the way of civilization. This research has been done to discover the levels of effectiveness of teachers and to generalize educaton services in Sakarya City to be a pattem in Turkey. The result obtained by this research and some suggestions are thought to be useful to for education. In this study also were assessed some thoughts of theachers on the affects levels of the program. In the first chapter of the study was explicated pre-school education, diachronic of pre-school education in the world, the position III different countries of the world, diachronic of pre-school education in Turkey, studies on generalizing pre-school education, roles and duties of teachers in pre-school education, compulsory reasons for pre-school education and some studies abroad or domestic.In the second chapter of the study is folIoed he method of the research, limits, data instruments, analysis headings of data. In the third chapter of the study was followed explanation,result and suggestions in accordance with the finds.The thoughts of men teachers are more positive according to women teachers for generalizing education services of preschool education.It was seen that graduates of The Education Faculty and The Child Development Department understood the program beter and young teacher thought more positive according to elder teachers.
Benzer Tezler
- Okulöncesi öğretmenlerin uzaktan öğretim yöntemi ile yetiştirilmesine yönelik program modeli
Başlık çevirisi yok
ÜLKÜ ÜSTÜNOĞLU
- Okulöncesi eğitim kurumlarına öğretmen yetiştiren yükseköğretim kurumları programlarının yeterliği
Başlık çevirisi yok
ALİ İHSAN TURCAN
- Türkçe'nin yeterince etkin ve güzel kullanılmadığı sınıflarda öğretmenlerin ilkokuma yazma öğretimi sürecinde karşılaştığı sorunlar ve çözüm önerileri: Van/Çatak örneği
The problems and solutions teachers are forced in the literacy education where turkish is not used effectively and well enough: The sample of Van/Çatak
BURCU SARIOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiSınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÖMER YILAR
- Okul öncesi eğitim kurumu yönetici ve öğretmenlerinin rehber öğretmenlerin rollerine ilişkin algılarının incelenmesi
The examination of preschool administrators' and preschool teachers' perceptions about preschool counselors' roles
SERVET KARDEŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BERRİN AKMAN
- Türkiye ve Finlandiya erken çocukluk özel eğitim politika belgelerinin karşılaştırılması
Comparison of early childhood special education policy documents in Turkey and Finland
NURSEL YEŞİL
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MÜGE ŞEN