Geri Dön

Sınıf öğretmenliği aday öğretmenlerinin mesleki etik konusundaki görüşleri ve mesleki etik ikilemleri çözümleme biçimleri

Veiws of preservice teachers at the department of primary school teaching upon professional ethics and the styles of solving professional ethic dilemma

PDF İndir

  1. Tez No: 211318
  2. Yazar: TUĞBA DAYANÇ
  3. Danışmanlar: Y.DOÇ. FARUK ÖZTÜRK
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2007
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Abant İzzet Baysal Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu araştırmanın amacı, Sınıf öğretmenliği aday öğretmenlerinin mesleki etik konusundaki görüşleri ve mesleki etik ikilemleri çözümleme biçimlerini belirlemektir. Araştırmaya, Abant İzzet Baysal Üniversitesi'ne bağlı bulunan Eğitim Fakültesi, 4.ve 3. sınıflarında öğrenim görmekte olan gönüllü 228 öğrenci katılmıştır. Araştırmada, nicel veriler, 1999 yılında Prof. Dr. Dilek GÖZÜTOK tarafından ?Öğretmenlerin Etik Davranışları? adlı makalede kullanılmış olan `Öğretmen Etiği Anketi'nden Prof. Dr. Dilek GÖZÜTOK'tan izin alınarak faydanılan ve son hali Yrd. Doç. Dr. Faruk Öztürk ve araştırmacı tarafından oluşturulmuş olan `Öğretmen Mesleki Etik Anketi' kullanılmıştır. Araştırmada kullanılan nitel veriler ise araştırmacı tarafından hazırlanmış olan Newyork ve Minesota etik konseyi tarafından geliştirilmiş olan etik ilkeler doğrultusunda hazırlanmıştır. vii Araştırma amaçları doğrultusunda toplanan veriler, özelliklerine uygun istatiksel teknikler kullanılarak bilgisayar ortamında SPSS 12.0 (Statistical Package for The Social Sciences) paket programı kullanılarak çözümlenmiştir. Verilerin analizinde t-testi, frekans, yüzde, ortalama, levene İstatistiği tek yönlü varyans analizi (ANOVA) kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda elde edilen bulgulara göre; 1. Araştırma kapsamındaki öğrencilerin sahip oldukları mesleki etik düşünme düzeyleri ve cinsiyetleri arasında manidar bir fark olduğu belirlenmiştir. 2. Araştırma kapsamındaki öğrencilerin yaş gruplarına göre mesleki etik düşünme düzeylerinde manidar bir fark olmadığı belirlenmiştir. 3. Araştırma kapsamındaki öğrencilerin annelerinin eğitim düzeyi ile öğretmen adaylarının mesleki etik puanları arasında manidar bir ilişki saptanmıştır. 4. Araştırma kapsamındaki öğrencilerin babalarının eğitim düzeyi ile öğretmen adaylarının mesleki etik puanları arasında manidar bir ilişki saptanmamıştır. 5. Araştırma kapsamındaki öğrencilerin Etik ikilemlere verdiği cevaplar ile cinsiyet dağılımları arasında uyumlu bir ilişki saptanmıştır. 6. Araştırma kapsamındaki öğrencilerin ikilemlere verdiği cevaplar ile dünya görüşleri dağılımları arasında uyumlu bir ilişki saptanmıştır . 7. araştırma kapsamındaki öğrencilerin sınıf düzeyleriyle ikilemlere verdikleri verdikleri cevaplar arasında uyumlu bir ilişki saptanmıştır.

Özet (Çeviri)

The aim of this study is to determine the views of preservice teachers at the Department of Primary School Teaching upon professional ethics and the styles of solving professional dilemma. 228 third and fourth year students from Abant Izzet Baysal University Faculty of Education voluntarily participated in this study. Quantitative data was obtained by means of ?Teachers? Ethic Survey?, which was used in an articles entitled ?Ethic Behaviours of Teachers? written by Prof. Dr. Dilek GÖZÜTEK and adapted by Assist. Prof. Dr. Faruk ÖZTÜRK and the researcher. Qualitative data was obtained in the light ethic principles which were developed by ethic community of New York and Minnesota. The data obtained in the light of the objectives of the study was analyzed by means of SPSS 12.0 (Statistical Package for The Social Sciences) with statistical techniques which are appropriate the characteristics of the study. During the analysis of the data t-test, frequency, percentage, avaerage, levene statistics, one way variance analysis (ANOVA) were used. iv At the end of the study, it was found that; 1. In the scope of research, significant difference in thinking level about professional ethic among the students who is the member of different sex is determined. 2. In the scope of research, not too much thinking level difference in professional ethic between students who is the member of differant age group is determined. 3. In the scope of research, considerable professional ethic points between students whose mothers have different education level is determined. 4. In the scope of research, not too much professional ethic points between students whose fathers have different education level is determined. 5. In the research, it is determined that there is a harmonious relationship between students? answers to ethical dilemmas and students? sex distrubution. 6. In the research, it is determined that there is a harmonious relationship between students? answers to ethical dilemmas and students? political attitude distrubution. v 7. In the research, it is determined that there is a harmonious relationship between students? answers to ethical dilemmas and students? class.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    333808

    Fen bilgisi öğretmen adayları ve öğretmenlerinin biyoteknoloji ve genetik mühendisliği bilgi düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından karşılaştırılması

    The comparison for several variables of knowledge levels of science teachers and prospective science teachers about biotechnology and genetic engineering

    GÜLŞAH GÜRKAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SİBEL ŞIK KAHRAMAN

  2. Tez No

    657988

    Bilişim teknolojileri öğretmenlerinin ve öğretmen adaylarının öz-yeterlik kaynakları ile teknolojik pedagojik alan bilgileri arasındaki ilişki

    The relationship between sources of self-efficiency and technological pedagogical content knowledge of ICT teachers and teacher candidates

    FATİH DEMİRCİ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. DENİZ DERYAKULU

  3. Tez No

    145811

    Eğitim fakültelerinin ilköğretim matematik öğretmenliği son sınıf öğretmen adaylarının alan bilgisi ve mesleki etik açısından gözlenmesi

    Observation of the teacher candidates who are the last grade of education faculties` primary school maths teaching in terms of field knowledge and professional ethics

    HATİCE GÖKÇEN AY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2004

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ELİF TÜRNÜKLÜ

  4. Tez No

    454365

    Senior pre-service English language teachers' perceptions of preparedness to teach: Sources and changes

    4. sınıf İngilizce öğretmeni adaylarının öğretmeye hazırbulunuşluk algıları: Kaynaklar ve değişimler

    HANDAN ÇELİK

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2017

    Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ECE ZEHİR TOPKAYA

  5. Tez No

    657166

    Aday sınıf öğretmenlerinin mesleki gelişiminde mentorluk uygulaması: Bir durum çalışması

    Mentorship applications in professional development of prospective classroom teachers: A case study

    HİLAL NAS KAYKUSUZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimAlanya Alaaddin Keykubat Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ AHMET ŞAHİN

Geri Dön