Geri Dön

Kur'an kursu müfredatının çoklu zeka tekniği ile işlenişi

Summer Quran school cirriculum with multiple intelligence theory technique

  1. Tez No: 211373
  2. Yazar: ŞULE LORAS
  3. Danışmanlar: PROF. DR. MUSTAFA TAVUKÇUOĞLU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Din, Religion
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2007
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Selçuk Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Din Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 419

Özet

Eğitime yeni bir yaklaşım getiren çoklu zeka kuramı Multiple Intelligence ? MI Theory Harward Üniversitesi Öğretim Üyelerinden Howard Gardner tarafından 1983 yılında geliştirilmiştir.Çoklu Zeka Teorisi, insan zihnine açılan bir pencere gibidir ve beynin çeşitli bölümlerinden çok özel fonksiyonlarını açıklar. Çoklu Zeka teorisi insan zekasının dünyadaki içeriğe nasıl tepkide bulunduğunu ve bu içeriği nasıl içselleştirip zihinde yorumladığını açıklar.Gardner ?Çoklu Zeka Teorisi? ile zeka kavramına daha geniş bir görüş açısı kazandırarak insanların farklı şekillerde sahip oldukları yetenekleri ?zeka alanları? olarak adlandırılmıştır. Bunlar sözel-dil zekası, mantıksal-matematiksel, görsel-uzamsal, bedensel-kinestetik, sosyal, kişisel ve müziksel-ritmik ve doğacı zekadır.Ülkemizde halkın din eğitimi ihtiyacını karşılayan en önemli kurum olan Kur'an Kursları her yaştan insana hitap ettiği için çoklu zeka yönteminin uygulamasına en müsait eğitim kurumlarından biridir. Bu gerçekten hareketle tezde çoklu zeka teorisine ve Yaz Kur'an Kursları ibadet dersi müfredatı çoklu zeka yöntemiyle işlenmeye çalışılmıştır.

Özet (Çeviri)

Multiple Intelligence - MI Theory, that brought a new look to the education system, is developed by Howard Gardner, Profesor in Harward University, in 1983.Multiple Intelligence Theory is like as a window towards a human brain and explains various parts? very special properties of the brain. MI Theory explains how human brain responses to the environmentol content in the world, and how does brain comment.Gardner brought a wide range look to Intelligence with MI Theory and named the various capabilities of human body as ?Intelligence Area?. These are Verbal-Linguistic, Logical-Mathematical, Visual-Spatial, Bodily-Kinesthetic, Interpersonal, Intrapersonal, Musical-Rhythmic and Naturalist Intelligence.Summer Quran Schools are the main association that maintains the religious education in our country. Students are from a very wide range of age and this is the most apropriate education center for applying MI Theory.Observing this important subject this thesis project is especialy tried to focus on Summer Quran School curriculum by Multiple Intelligence Theory

Benzer Tezler

  1. Diyanet İşleri Başkanlığı yaz Kur'an kursu müfredatı II.kur'unun çoklu zeka ortamlarında işlenmesi üzerine bir deneme

    A study about the directions of religion affairs second step of the curriculum of summer Koran courses on the application of multiple intelligence environment.

    ZEYNEP GÜNAYDIN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    DinSelçuk Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MUSTAFA TAVUKÇUOĞLU

  2. Diyanet İşleri Başkanlığı yaz Kur'an kursları müfredatının hikâye yöntemiyle öğretimi

    The Directorate of Religious Affairs the teacing method of curriculum of summer Kor'an courses

    LATİFE KARLI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    DinSelçuk Üniversitesi

    Felsefe Bölümü

    PROF. DR. MUSTAFA TAVUKÇUOĞLU

  3. Kur'an'ın anlaşılmasında ve öğrenci davranışlarının şekillenmesinde Kur'an kurslarının rolü (Van örneği)

    The role of The Qur'an courses in understanding The Qur'an and shaping student behaviors (Van case)

    MÜCAHİT DAŞTAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2019

    Eğitim ve ÖğretimVan Yüzüncü Yıl Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MAHMUT DÜNDAR

  4. İhtiyaç odaklı Kur'an Kursları öğretim programlarının (2019) eğitimde program geliştirme ilkeleri ve öğretici görüşleri açısından değerlendirilmesi

    Evaluation of needs-based Qur'an Courses curricula (2019) in terms of curriculum development principles in education and instructor opinions

    ZEYNEP YAZICI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    DinSakarya Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HASAN MEYDAN

  5. Diyanet İşleri Başkanlığı 4-6 Yaş Kur'an kurslarında oyunlarla değerler eğitimi

    Values education with games in 4-6 years old Qur'an scools of the presidency of religious affairs

    BETÜL DEĞER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    DinYalova Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ SÜMEYRA ARICAN