Öfke yöneimi becerileri programının ilköğretim 5. sınıf öğrencilerinin saldırganlık düzeyi ve benlik saygısına etkisi
The effects of anger management skills program on the levels of agression and self-esteem of primary school students in the fifth grades
- Tez No: 211473
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. NERGÜZ BULUT SERİN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2007
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmada; öfke yönetimi eğitiminin, ilköğretim 5. sınıf öğrencilerinin saldırganlık ve benlik saygısı düzeyleri üzerindeki etkisi incelenmiştir. Bu amaçla, 2006-2007 öğretim yılı, ikinci döneminde, İzmir ili Buca İlçesine bağlı Buca İlköğretim Okulu 5. sınıf öğrencilerinden 244 öğrenciye Saldırganlık Envanteri ve Piers-Harris Çocuklar İçin Öz Kavramı Ölçeği uygulanmıştır. Bu gruptan elde edilen Saldırganlık Envanteri puanlarının aritmetik ortalaması alınmış ve ortalamanın üzerinde olan öğrencilerin saldırganlık düzeyinin yüksek olduğu kabul edilmiştir. Bu öğrencilerden gönüllü olmaları göz önünde bulundurularak rastgele seçim yöntemiyle 9 deney ve 9 kontrol grubu seçilmiştir. Deney grubuna 8 hafta süreyle öfke yönetimi eğitim programı uygulanmıştır ve kontrol grubu üzerinde hiçbir işlem yapılmamıştır. 8 haftalık eğitim sonrasında deney ve kontrol gruplarına Saldırganlık Envanteri ve Piers- Harris Çocuklar İçin Öz Kavramı Ölçeği yeniden uygulanmıştır. Deney ve kontrol gruplarından elde edilen ön test ve son test sonuçlarındaki farkın anlamlılığını belirlemek amacıyla son test-ön test farkı(gelişim düzeyi) t testi ile analiz edilmiştir. Araştırma sonucuna göre, öfke yönetimi eğitimi sonunda deney grubundaki öğrencilerin saldırganlık düzeyinde kontrol grubundaki öğrencilere göre anlamlı bir azalma olduğu ve deney grubundaki öğrencilerin kontrol grubundaki öğrencilere kıyasla benlik saygısı düzeylerinde anlamlı bir değişme olmadığı görülmüştür. Sonuç olarak, öfke yönetimi eğitim programının ilköğretim 5. sınıf öğrencilerinin saldırganlık düzeyini azaltmada etkili olduğu söylenebilir
Özet (Çeviri)
In this research, the effect of the education of anger management on self- esteem and aggression levels of 5th grade students were reviewed. For this reason, in spring term of 2006-2007 school year, Aggression Scale and Piers-Harris Children?s Self-Concept Scale were applied to 244 students at Buca Primary School in Buca, Izmir. The avarege of the points of Aggression Scale gained from this group was determined and the statement which is ? The aggression level of the students above the avarege is high. ? was accepted. 9 experiment and 9 control groups were formed with the volunteered students by using the randomly choosing method. The anger management education program was applied to the case group for 8 weeks and there was nothing done on control group. After the 8 week education, Aggression Scale and Piers-Harris Children?s Self-Concept Scale were again applied to case and control groups. The difference between the pre-test and the post-test ( development level ) was analized by t test to determine the difference between the results of the pre-test and posttest gained from the case and control groups. According to the results of the research, at the end of the education, it was observed that the aggression level of the students in the group of experiment was lowered and the self-esteem level of the students both the group of experiment and the group of control were no significant difference. As a result, it can be stated that anger management education program affects on aggression level of primary scholl students.
Benzer Tezler
- Öfke yönetimi becerileri programının ilköğretim II. kademe öğrencilerinin öfke düzeylerine etkisi
The effect of the anger management program on the anger levels of the secondary school students
FERİDE SÜLEN ŞAHİN KIRALP
Doktora
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ŞUHEDA ÖZBEN
- Bipolar bozukluğu olan hastalara uygulanan öfke yönetim eğitim programının öfke kontrolüne ve relapsa etkisi: İzlem çalışması
The effect of an anger management training program applied to patients with bipolar disorder on anger management and relaxation: A follow-up study
DENİZ KURTARAN
Doktora
Türkçe
2026
HemşirelikSivas Cumhuriyet ÜniversitesiPsikiyatri Hemşireliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MERAL KELLECİ
- BDT temelli sosyal beceri eğitimi programının şiddet suçundan mahkûm olmuş beliren yetişkinlerin saldırganlık, öfke yönetimi ve iletişim becerileri üzerindeki etkililiğinin incelenmesi
Examinig the effectiveness of CBT based social skills program on aggression, anger management and communication skills of emerging adults who are convicted of violent crimes
EDA DİKSAÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
PsikolojiAkdeniz ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ EVRİM ÇETİNKAYA YILDIZ
- Mindfulness temelli öfke yönetimi programının çocuklarda mindfulness ve öfke yönetimi becerilerine etkisi
Effect of mindfulness based anger management program on mindfulness and anger management skills on children
ÖZLEM YILDIZHAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
PsikolojiBahçeşehir ÜniversitesiRehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. RAZİYE BİLGE UZUN
- Öykülerle terapi programının dil ve konuşma bozukluğu olan çocukların duygu yönetimi becerilerine etkisi
The effect of the therapy program with stories on the emotion management skills of children with speech and language disorders
SEDA KILIÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
PsikolojiKto Karatay ÜniversitesiÇocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SEMA SOYDAN