Geri Dön

İlköğretim ıı. kademede öğrencilerin uzamsal yeteneklerinin incelenmesi

Investigation of 6, 7 and 8 grade students' spatial ability

PDF İndir

  1. Tez No: 211584
  2. Yazar: MELİH TURĞUT
  3. Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. SÜHA YILMAZ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2007
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Matematik Öğretmenliği Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 180

Özet

Bu araştırmanın amacı, ilköğretim II. kademe öğrencilerinin uzamsal yetenekleri ile cinsiyetleri, matematik başarıları, kullandıkları elleri, okulöncesi eğitimleri, erken oyuncak (lego) tecrübeleri, müziğe ilgileri ve bilgisayar oyunu oynama sıklıkları arasındaki ilişkiyi araştırmaktır. Araştırma, İzmir ili metropol ilçelerinde bulunan ilköğretim okullarından tabakalı örnekleme yöntemi ile seçilen 9 ilköğretim okulunun 1036 II. kademe öğrencisi üzerinde gerçekleştirilmiştir. Bu araştırma betimsel bir çalışmadır. Araştırma için iki ölçme aracı; MGMP Uzamsal Yetenek ve El Kullanım Testleri kullanılmıştır. Çalışmada elde edilen verilerin analizinde frekans, ortalama, t-testi, tek yönlü varyans analizi (ANOVA) ve Pearson korelasyon katsayısı kullanılmıştır. Araştırmanın bulgularında ilköğretim II. kademe öğrencilerinin uzamsal yeteneklerinin oldukça düşük seviyede olduğu görülmüştür. Öğrencilerin uzamsal yetenekleri ile cinsiyetleri ve uzamsal yetenekleri ile kullandıkları el arasında tutarlı ilişkiler bulunmamıştır. Uzamsal yetenekle matematik başarısı arasında, genel olarak orta düzeyde pozitif ve anlamlı bir ilişki; uzamsal yeteneğin alt bileşenleri olan uzamsal görselleştirme ve uzamsal ilişkiler arasında orta düzeyde, pozitif ve anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Okul öncesi eğitimi alanlar, almayanlara göre ve lego oyuncağı tecrübesi olanlar olmayanlara göre uzamsal yetenek testinden daha başarılı olmuşlardır. Ayrıca, öğrencilerin müziğe olan ilgileri ve bilgisayar oyunu oynama sıklıkları arttıkça uzamsal yetenek testindeki başarılarının da arttığı görülmüştür.

Özet (Çeviri)

The purpose of this study is to investigate relationship between primary 6, 7 and 8 grade students? spatial abilities and their gender, mathematics achievement, hand preference, early childhood education, childhood lego experiences, relevance to music and density of playing computer games. This study was conducted in İzmir with 1036 6,7 and 8 grade students of 9 primary schools which were determined by the method of stratified sampling. This research is a descriptive study. To collect data two measuring instruments ; MGMP Spatial Ability and Hand Preference tests were utilized. In order to analyze the obtained data, frequencies, mean, t-test, one way analysis of variance (ANOVA) and Pearson product moment correlation were used. The results indicated that spatial abilities of primary 6, 7 and 8. grade students were low level and coherent relationships between spatial ability and sex, and spatial ability and hand preference couldn?t been found. Generally, there was a significant positive relationship between spatial ability and mathematics achievement; and there was a significant positive relationship between two components of spatial ability, spatial visualization and spatial relations. The students who had early childhood education and the students who had childhood lego experiences more performed in spatial ability test than who had not early childhood education and childhood lego experiences. Additionally, it was observed that when students? relevance to music and frequency of playing computer games increased, their performance in spatial ability test became plentiful.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    218507

    İlköğretim II. kademede okuyan öğrencilerin televizyon reklamlarına ilişkin görüş ve davranışları (İstanbul ili Güngören ilçesi örneği)

    The second grade primary students opinions and behaviours about tv commerials

    FUNDA TEKER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Aile Ekonomisi ve Beslenme Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HAMİL NAZİK

  2. Tez No

    328108

    İlköğretim II. kademe öğrencilerinin temel derslere yönelik durumluk kaygı ve tutumlarının cinsiyet ve akademik başarılarına göre incelenmesi

    Analysis of state anxiety and attitude to fundamental lectures of the students who are in middle school with respect to gender and academical achievement

    FATİH ZEYBEK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Eğitim ve ÖğretimSakarya Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. NAMUDAR İZZET KURBANOĞLU

  3. Tez No

    207308

    İlköğretim II. kademe öğrencilerinin dua anlayışlarının çeşitli değişkenler açısından incelenemsi.

    The examining of the understanding of prayer of second level of primary school students in terms of some independent variables

    MEHMET AYAS

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    DinOndokuz Mayıs Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. MUSTAFA KÖYLÜ

  4. Tez No

    209326

    İlköğretim II.kademe öğrenci korkuları:akademik başarıya etkisi

    Phobia of second level primary school student: affect on the academic achievement

    BURHAN ÇELEBİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve ÖğretimNiğde Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. MUSTAFA KOÇ

  5. Tez No

    815429

    İlköğretim II. kademe öğrencilerinde dijital oyun bağımlılığı, akademik erteleme ve özerk öğrenmenin incelenmesi (Konya örneği)

    Investigation of digital game addiction, academic procrastination and autonomous learning in secondary school students (Konya sample)

    ABDURRAHİM DOĞAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. GÜRCÜ ERDAMAR KOÇ

Geri Dön