Geri Dön

İlkögretim okulu yöneticilerinin yönetime ilişkin basarılarının sınıf ve brans ögretmenleri tarafından degerlendirilmesi (siirt ili örnegi)

The managers of primary school whose achievements related with management are evaluated by the primary class teachers and spesialized teachers (exemple of Siirt)

PDF İndir

  1. Tez No: 211780
  2. Yazar: SEDAT SERİN
  3. Danışmanlar: Belirtilmemiş.
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2007
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Beykent Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İşletme Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 152

Özet

Yönetim bilimi çesitli uzmanlık alanlarına ayrılmıstır. Bu alanlardan biri de egitimyönetimidir. Egitim yönetiminin okullarda uygulanmasıyla okul yönetimi meydana gelir.Egitim yönetimi, ilke ve yöntemlerini yönetim biliminden almakla beraber kendine özgüyöntemleri de vardır. Gerek yönetim biliminin ilke ve yöntemleri gerekse egitim yönetimininkendine özgü özelliklerinden dolayı ilkögretim okullarında görev yapan yöneticilerinuzmanlasması gerekmektedir.Ülkemizde, ilkögretim okulu yöneticilerine, hizmet öncesi egitim programıuygulanmamaktadır. Bu da ilkögretim okulu yöneticilerinin atanmasında hizmet öncesi egitimönemsenmedigini göstermektedir. lkögretim okulu yöneticileri, atamaları yapıldıktan sonrahizmet içi egitim kursu ve seminerleri ile yetistirilmeye çalısılmaktadır. Böylece ilkögretimokulu yöneticileri, yönetim biliminin gerektirdigi bilgi ve becerilere sahip olmadan görevebaslamaktadırlar. Bu atama sekli, ilkögretim okulu yöneticilerinin yönetime iliskinbasarılarını olumsuz etkileyebilmektedir.Bu arastırma, Milli Egitim Bakanlıgı bünyesinde Siirt il merkezinde görev yapan ilkögretimokulu yöneticilerinin yönetime iliskin basarı düzeylerini incelemek için yapılmıstır.Arastırma, hazırlanan anketin, sınıf ve brans ögretmenleri tarafından doldurularak varolandurumun betimlenmesi yöntemiyle yapılmıstır. Ankete 513 ögretmen katılmıs, 500 (283 sınıfögretmeni, 217 brans ögretmeni) ögretmen eksiksiz cevap vermistir. Veriler 2006-2007egitim-ögretim yılında toplanmıstır. Ögretmenler hakkında bazı kisisel ve sosyo-demografikbilgiler yer almaktadır. Bilgisayar ortamında SPSS paket programı ile çözümlenen veriler;yüzde, ortalama, t- testi ve anova testinden yararlanılarak yorumlanmıstır.

Özet (Çeviri)

The science of management is divided into different speciality fields. One of this fields iseducation management. When education management is applied in schools, schoolmanagement occurs. Education management takes its principles and methods from the scienceof management and also it has its own ways. Because of both the principles and methods ofthe science of management and the features of education, managers who work in primaryschools need to specialized.In our country, pre-employment education program is not applied for the managers of primaryschool. This shows the importance of pre-employment education for the managersappointment. The managers of primary school are trained in employment course and seminarsafter their appointments. Thus, the managers of primary school begin to work without havingthe knowledge of the science of management and its skills. This appointment way may affectthe success of achievements of the primary school managers which is related to management.This research is made by The Ministery of Education to search for the primary schoolmanagers achievements in management in Siirt. This research is made the way of fillingquestionnaire by the class teachers and the specialized teachers. In this questionnaire 513teachers participated, 500 (283 class teachers, 217 specialized teachers) teachers answeredcompletely. Datums are collected in 2006-2007 education year. There are some personal andsocio-demographic informations about teachers. The datums which are analysed by SPSSprogramme in computer are interpreted by the help of percentage, average, t- test and theanova test.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    26063

    İlkokullarda yönetici davranışlarının öğretmenlerin verimliliğine etkisi

    Başlık çevirisi yok

    AYLANUR ATAKLI

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1993

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. NEZAHAT SEÇKİN

  2. Tez No

    439272

    İlkokul öğrencilerinin akademik başarılarının arttırılmasında öğretmen, okul yönetimi ve öğrenci veli görüşlerinin incelenmesi

    The review of teacher, school management and students' parents to improve the success of elementary students' academic successes

    BEKİR YILDIZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Eğitim ve ÖğretimMersin Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SAİT AKBAŞLI

  3. Tez No

    435996

    İlköğretim okullarında liderlik kapasitesinin belirlenmesi; Bursa ili örneği

    Determining the leadership capacity in primary schools; the study of Bursa

    SEZGİN DOĞAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Eğitim ve ÖğretimEskişehir Osmangazi Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. FATİH BEKTAŞ

  4. Tez No

    328029

    Ilköğretim okullarında örgütsel ayrımcılık ve öğretmenlerin tükenmişlik düzeylerine etkisi

    Organizational discrimination in primary schools and its effects on teacher's burnout levels

    GÜLHANIM ÇELİK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimSakarya Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA BAYRAKÇI

  5. Tez No

    303967

    İlköğretim devlet okullarında okul yönetiminin öğretmen başarısına etkisi

    State primary school teacher success of the effect of school management

    ZEYNEP TOPÇUOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimBeykent Üniversitesi

    İşletme Yönetimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. KAMİL USLU

Geri Dön