Yabancı dil olarak Türkçe öğretimi bağlamında Avrupa ortak dil kriterleri sorunsalı
Problematic of common European framework in the concept of teaching Turkish as foreign language
- Tez No: 214628
- Danışmanlar: PROF. DR. TÜLİN POLAT
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2007
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Dil Olarak Türkçe Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 166
Özet
Günümüzde teknolojik ve sosyal alanlarda yasanan hızlı değismeler yasamın heralanında olduğu gibi dil alanında da yeniden yapılanmalara yol açmıstır.Bu çalısmada Avrupa'da yabancı dil öğretimi bağlamında gerçeklesen gelismelerısığında Avrupa'da Türkçe öğretimi konusu ele alınmıstır. Türkçe'nin Avrupa'dakiöğretimine iliskin durumuna yönelik değerlendirmeler bu çalısma kapsamında öncelikleöğrenci boyutuyla, daha sonra kurumsal boyutta ve öğretmen boyutuyla irdelenmis veLondra Elizabeth Garrett Anderson Okulu'nda Türkçe dersi alan öğrencilerin görüsleri ileT.C. Büyükelçiliği Londra Eğitim Müsaviri Vekili ve bazı Türkçe öğretmenleriyleyapılan söylesiler veri kaynağı olarak kullanılmıstır.
Özet (Çeviri)
ABSTRACTToday, the rapid changes in social life and technology necessitate thereconstruction of the language field like many other fields.In this study, the subject, Turkish Teaching in Europe is discussed in the light of thedevelopments in foreign language teaching in Europe. Teaching of Turkish in Europe isstudied throughout its three dimension: firstly student, teacher and institute. The wievs ofthe students who take Turkish lessons in Elizabeth Garrett College, the interviews withLondon National Education Counselor and with the Turkish teachers are used as datasource.
Benzer Tezler
- Avrupa dil portfolyosu ve kültürlerarası iletişimsel yeterlilik bağlamında Türkiye'de Korece öğretimi
Korean language teaching in Turkey in the context of common European framework and intercultural communicative competence
PINAR ALTUNDAĞ
Doktora
Türkçe
2012
Doğu Dilleri ve EdebiyatıAnkara ÜniversitesiDoğu Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. M. ERTAN GÖKMEN
- 4. sınıf Toko Demo Almanca ders kitabının Diller İçin Avrupa Ortak Başvuru Metni kapsamında analiz edilmesi
Analyse des Lehrwerkes 'Toko Demo' in der Primarschule im Zusammenhang des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen
FATİH KARATAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALTAN ALPEREN
- İlk ve ortaöğretim düzeyi ithal ve yerel Almanca ders kitaplarının kültürlerarasılık bağlamında incelenmesi
Examination of primary and secondary level imported and local German textbooks in the context of intercultural
ZERRİN ŞANLI
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ NEVZAT BAKIR
- Çokkültürlülük bağlamında ortaöğretim İngilizce ders kitaplarının incelenmesi
Investigation of the English coursebooks in secondary education within the context of multiculturalism
DERYA ÖZEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimAkdeniz ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MİRAY DAĞYAR
- Avrupa ortak dil kriterleri çerçevesinde Türkiye'de yetişkinliklere yönelik yabancı dil olarak Almanca öğretimi
Teaching German as a foreign language for adults in terms of the European framework of reference for languages
ÖMER GÜR
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Eğitim ve Öğretimİstanbul ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NİLÜFER TAPAN