Hiperortam ve gezinmenin yapısal analizinde kullanılan kavramlar, ölçüler ve metrikler
Concepts, measures and metrics which are used for the structural analysis of the hypermedia and navigation
- Tez No: 214862
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. SERÇİN KARATAŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Grafikler, Hiperortam, Web tabanlı eğitim, Öğretim teknolojileri, Graphics, Hypermedia, Web based education, Instructional technologies
- Yıl: 2008
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Bölümü
- Bilim Dalı: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmada, sonlu matematik disiplini içersinde yer alan graf teorisi temelinde hiperortam ve gezinmenin matematiksel modellemesi gerçekleştirilmiş, bu model üzerinde öğretim amaçlı hiperortamların ve gezinmenin yapısal analizinde kullanılacak kavram, ölçü ve metrikler tanımlanmıştır.
Özet (Çeviri)
In this study, mathematical modelling of the hypermedia and navigation based on the graph theory, included in the finite mathematics discipline, is realized. On this model, concepts, measures and metrics which are used for the structural analysis of the instructional hypermedia and navigation are defined.
Benzer Tezler
- Brain-inspired cortical-coding algorithm for multimedia processing
Multimedya işlemek için beyinden esinlenilmiş kortikal kodlama algoritması
AHMET EMİN ÜNAL
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrolİstanbul Teknik ÜniversitesiBilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BURAK BERK ÜSTÜNDAĞ
- Hiperortam yapısının ve bilişsel stilin farklı bilgi türlerini öğrenme, bilişsel yüklenme ve gezinim örüntüsü üzerindeki etkisi
The effects of hypermedia structure and cognitive style on learning different types of knowledge, cognitive load and navigation patterns
CENGİZ GÜNGÖR
Doktora
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. DENİZ DERYAKULU
- Öğrencilerin hiperortam tasarımcısı olarak katıldığı öğrenme çevresinin yaratıcı düşünmeye etkisi
The Effect of a“students as hypermedia designers”learning environment on creative thinking
ÇİĞDEM KOÇOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Eğitim ve ÖğretimÇukurova ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF.DR. ÜLKÜ KÖYMEN
- Farklı bilişsel tarzlara sahip üniversite öğrencilerinin sayfa uzunluğu farklı hiperortamlarda erişileri, dolaşma araçlarını kullanma sıklıkları ve hiperortama ilişkin görüşleri
Learning performance, usage of navigation tools and opinions of university students with different cognitive styles on hypermedia of different page length
FİLİZ EYÜBOĞLU
Doktora
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. FEZA ORHAN
- Hiper ortam yapısı ve bilişsel esnekliğin gezinme stratejisi, kaybolma ve başarıya etkisi
Effects of hypermedia structure and cognitive flexibility on on navigation strategy, disorientation and success
ŞİRİN KARADENİZ
Doktora
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. NURETTİN ŞİMŞEK