Geri Dön

Tarih öğretiminde karikatür materyali kullanımının öğrenci başarısına etkisi

The effect of using caricature as amaterial on the success of student in history teaching

  1. Tez No: 215397
  2. Yazar: KENAN KILINÇ
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. NURİ YAVUZ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Tarih, Education and Training, History
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2006
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Tarih Öğretmenliği Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 153

Özet

Bu çalışmada tarih öğretiminde materyal olarak karikatür kullanımının öğrencibaşarısına etkisi, geleneksel öğretim yöntemiyle karşılaştırılarak incelenmiştir.Araştırmanın uygulaması, 2005-2006 öğretim yılında Ankara ili, Çubukilçesinde bulunan Çubuk Anadolu İmam Hatip Lisesi'nde, aynı öğretmenin iki ayrı liseüçüncü sınıfında, elli öğrenciden oluşan örneklem üzerinde gerçekleşmiştir.Araştırmada, öntest-sontest kontrol gruplu deneysel desen kullanılmıştır.Araştırmada T. C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersi müfredat programındayer alan Birinci Dünya Savaşı ünitesi;1. Birinci Dünya Savaşına Genel Bakış,2. Savaşta Osmanlı Devleti,3. Osmanlı Devletini Paylaşma Projeleri,4. Savaşın Bitişi ve Antlaşmalar (Versailles, Saint Germain, Neuiley, Trianon),5. Mondros Ateşkes Anlaşması,Konuları, deney grubunda öğretim materyali kullanılarak, kontrol grubunda isegeleneksel öğretim yöntemiyle anlatılmıştır.Araştırmanın verileri, araştırmaya dahil olan konuların işlenmesinden öncekikonulardan oluşan Erişi Testi (öntest) ve araştırmaya dahil olan konulardan oluşan ErişiTesti (son test) ile toplanmıştır.Araştırmanın alt problemlerine ilişkin bulgular; SPSS programı ile bağımsız ttestikullanılarak analiz edilmiştir. Yapılan uygulama ve değerlendirmelerin sonucundatarih öğretiminde ?karikatür? kullanılarak yapılan öğretim yöntemi ile öğrenim görenöğrenciler ?Birinci Dünya Savaşı? ünitesi konularını öğrenmede, geleneksel öğretimyöntemiyle öğrenim gören öğrencilerden daha başarılı olmuşlardır.

Özet (Çeviri)

In this study, the effects of using caricature as a material in history teachingon the students success was examined by comparing it with the traditional historyteaching method.The implementation of this study was done by a teacher who gives history to 3rdyear students in two classes different in ?Çubuk İmam Hatip High School?, in Çubuk,Ankara. In each classes there were 25 pupils which made a total sum of 50. In the studypre-test, post test control group test model is used.In the study World War I which is in Turkey Reform History and KemalismLesson and in curriculum is explained as:1) General examination of World War I,2) Ottoman State in World War I,3) Projects designed to share Ottoman State4) End of war and Agreements (Versailes, Saint German, Neuiley, Trianon)5) Mondros Cease Fire Agreement. These subjects are taught to experimentgroup by using caricature us teaching material and control group, by using traditionalteaching method.Data collected with the pre-test which is about the first subjects and the post-testwhich is in the subjects included in the last success test.Results about the sub-problems analyzed by SPSS and Free Test. It was seen thatstudents who are taught by using `caricature? for the learning history are moresuccessful than who are learning history by `Traditional Learning Method?; World War Iis in.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    206969

    Tarih öğretiminde karikatür imgesi

    The use of cartoons in teaching history

    SERVET AVŞAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Ortaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. REŞAT GENÇ

  2. Tez No

    279598

    İlköğretim 8. sınıf Türkiye Cumhuriyeti inkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersinde karikatür kullanmanın öğrenci başarısına ve derse karşı tutumuna etkisi

    Effects of the use of cartoons in Turkish Republic History and Kemalism lesson on the eighth grade student?s academical success and attitude towards lesson

    TEVFİK PALAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    İlköğretim Bölümü

    DOÇ. DR. CENGİZ DÖNMEZ

  3. Tez No

    366338

    Okul duvarlarında yer alan görsel materyallerin sosyal bilgiler öğretimindeki yerine ilişkin öğrenci görüşleri

    Student opinions on the role of visual materials on school walls in social studies teaching

    FATİH ÇETİNTÜRK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. BÜLENT AKBABA

  4. Tez No

    572573

    Türkiye ve Fransa ortaöğretim coğrafya dersi öğretim programlarının ve ders kitaplarının karşılaştırmalı olarak incelenmesi

    The comparison of the geography curriculum and geography textbook for secondary education in Turkey and France

    HACI AHMET BOLAT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    CoğrafyaGazi Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ÜLKÜ ESER ÜNALDI

  5. Tez No

    625268

    8. sınıf T.C. inkılap tarihi ve Atatürkçülük dersinde geçen tarihsel kavramların öğretiminin tarihsel düşünme becerilerine etkisi

    The effect of teaching the historical concepts in the course of 8th grade Turkish republic revolution and Kemalism on historical thinking skills was examined in this study

    CEM ONURER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ AKİF PAMUK

Geri Dön