Süreğen hastalıklı çocukların kaynaştırma eğitim ortamlarında karşılaştıkları güçlüklerin öğretmen, aile ve çocuklar açısından değerlendirilmesi
An evaluation of difficulties of children with chronic sickness in the integrative settings from the perspectives of teachers, parents and the children
- Tez No: 217425
- Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. HAKAN SARI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Süregen hastalıklı çocuklar, kaynastırma, Hastane lkögretim Okulları, ilkögretim. Erkan, Children with chronic sickness, integration, hospital schools, primary education
- Yıl: 2007
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Selçuk Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Özel Eğitim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 115
Özet
Bakanlığın önemli görevlerinden büyük bir kısmını yerine getirme görevini üstlenen, Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı 22 Mart 1926 tarihinde kabul edilip Süregen hastalıklı çocukların çogunun kaynastırma egitim ortamlarında egitimleri boyunca birçok güçlüklere sahip oldukları rapor edilmektedir (Sarı 2002). Dolayısıyla bu arastırmanın amacı; 1) Süregen hastalıklı çocukların kaynastırma egitim ortamlarında karsılastıkları güçlüklerin ögretmen aile ve çocuklar açısından degerlendirilmesi ve. 2) Bu konuda ileri arastırma yapanlara temel veri saglamaktır Bu arastırmada Nitel Arastırma Yöntemlerinden Görüsme yöntemi kullanılmıstır. Veri toplamak için arastırmacı tarafından gelistirilen ` Yarı yapılandırılmıs Görüsme Formu' kullanılmıstır. Bu arastırmanın çalısma grubu ise Ankara, Eskisehir, Antalya ve Konya illerindeki yirmi Hastane ilkögretim Okulu Ögretmeni, bu okullara devam eden yirmi süregen hastalıgı olan ögrenci ve bu ögrencilerin aileleri ve kayıtlı oldukları okullardaki sınıf ögretmenlerinden olusmaktadır. Arastırma bulgularına göre, süregen hastalıklı çocuklar kaynastırma ortamlarında akademik güçlüklerle karsılasmaktadırlar. Bu baglamda dersleri anlama, okulda ve sınıfta yapılan etkinliklere katılmakta güçlük çekmektedirler. Ayrıca bu çocuklar kaynastırma ortamlarında fiziki görünümleri akranlarından farklı oldugu için birçok güçlük ortaya çıkmıstır.
Özet (Çeviri)
Many students with chronic sickness have many difficulties during their education in the integrated settings (Sari, 2002). Therefore, the aim of this study is: 1) to evaluate the difficulties which the children face in the integrated settings after receiving the treatment in hospital schools from the perspectives of headteachers, teachers and their families and, 2) to maintain data to do further research in this field. In this study, qualitative research method was used to collect the data using the semi-structured interview technique developed by the researcher. The sample of this study consisted of twenty hospital schools? teachers, twenty sick students and their families; and their teachers in their regular schools selected from Ankara, Eskisehir, Antalya and Konya Hospital schools. According to the research findings, these children have many difficulties in the integrative settings raised from lack of teachers?, headteachers? and parents? knowledge about their sickness.
Benzer Tezler
- Kaynaştırma eğitimi alan çocukların okuldaki bakım gereksinimlerinin belirlenmesi
Determination of school care needs of children attending inclusive education
SELVERHAN YURTTUTAN
- Üç-altı yaşlarında sağlıklı çocuğu olan anneler ile süreğen hastalıklı çocuğu olan annelerin bazı değişkenler açısından incelenmesi
Investigation of mothers with healthy children at the age of three-six and mothers with children with continuous disease, in terms of some variables
PINAR ÇAKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ÖZCAN SEZER
- Ankara ilindeki üç ilköğretim okulu öğrencilerinin epilepsiye yaklaşımı ve hastalık hakkındaki bilgi düzeyleri
Knowledge of epilepsy and attitudes towards the condition among three elementary schools students in Ankara
İKBAL OK BOZKAYA
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2006
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıGazi ÜniversitesiÇocuk Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞE SERDAROĞLU
- Süregen hastalığı olan çocukların ebeveynlerinin baş etme biçimleri ve algıladıkları sosyal destek düzeylerinin çocuklardaki depresyon, öğrenilmiş çaresizlik ve travma sonrası stres belirtileri düzeyine etkisi açısından incelenmesi
The impact of the coping styles of parents and the social support level they perceive who have children with chronic illness on depression, learned helplessness and post traumatic stress symptoms
AMBER DALMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
PsikolojiHacettepe ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FERHUNDE ÖKTEM
- Hastane okullarına giden süreğen hastalığı olan çocukların sağlıkla ilgili yaşam kalitesi düzeyleriyle öğretmen ve çocukların bu okullar hakkındaki görüşleri
Health-related life quality levels of children with chronic diseases attending hospital schools and teachers' and children's views about these school
İMGE YURDABAKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. VESİLE YILDIZ DEMİRTAŞ