Lise ikinci sınıf öğrencilerinin şiddet deneyimlerinin nitelik ve nicelik açısından tetkiki
The qualitative and quantitative analysis of violence of second grade high school students faced
- Tez No: 217673
- Danışmanlar: PROF.DR. MÜCELLA ULUĞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2007
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Maltepe Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikoloji, İnsan Bilimleri ve Felsefe Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 485
Özet
Araşt ırma, lise ikinci sınıf öğrencilerinde ?Aile İçi Çocuk İst ismarı? ile ?Saldırganlık? arasındaki ilişkiyi değer lendirmek amacıyla gerçekleşt irilmişt ir. Ayrıca, ?Aile İçi Çocuk İst ismarı? ve ?Saldırganlığın? ; ergenin ?Benlik Saygısı? arasındaki ilişkiler i de ayr ı ayr ı analiz edilmişt ir. Araşt ırmada; Aile İçi Çocuk İst ismarı , Saldırganlık ve Benlik saygısı; okullar ın bulundukları ilçelerin sosyo ? ekonomik durumları, cinsiyet, yaş, annenin yaşı, babanın yaşı, kardeş sayıs ı, doğum sırası, annenin öz veya üvey oluşu, babanın öz veya üvey oluşu, annenin sağ veya ölü oluşu, annenin eğit im düzeyi, babanın eğitim düzeyi, annenin çalış ıp çalışmamamsı, babanın çalış ıp çalışmaması, ailede yaşayan kişi sayıs ı, ailede alkol kullanan birinin olup olmaması, ailede uyuşturucu kullanan birinin olup olmamas ı, ailede kumar oynayan birinin o lup olmaması, ailede suç işleyen bir kişinin o lup olmaması, ailede şiddet in olup olmaması, öğrencinin kendisine zarar verip vermemesi ve sorunlar ını kiminle paylaşt ığı değişkenler i aç ıs ından incelenmişt ir. Örneklem, İstanbul ilinin 6 farklı lisesinde öğrenim gören 1499 lise ikinc i sınıf öğrencisinden oluşmaktadır. Katılımcılara ?Aile İçi Çocuk İstismarı Ölçeği? , ?Saldırganlık Ölçeği? ve ?Coopersmith Benlik Saygısı Envanteri? uygulanmışt ır. Bunlara ek olarak araşt ırmaya kat ılan öğrencilerin bazı demografik özelliklerini tespit etmek için araşt ırmacı tarafından hazırlanan ?Kişisel Bilgi Formu? da kullanılmışt ır. Yapılan bu araşt ırmaya göre, Coopersmith Benlik Saygıs ı Envanteri toplam puanı ile Saldırganlık Ölçeği'nin toplam puanları ve alt boyut ları, Aile İçi İst ismar Ölçe ği'nin alt boyut lar ı arasındaki ilişki, Aile İçi Çocuk İst ismarı Ölçeği'nin ; Fizikse l İst ismar, Gelişimi Destekleme, Suça Yöneltme ve Cinsel İst ismar, İhmalkar lık ve Duygusal Tehdit, Eğitim İst ismarı, Uygun Olmayan Kural ve Destek şeklindeki tüm alt boyut lar ı ile Saldırganlık Ölçeği'nin
Özet (Çeviri)
The study was conducted to evaluate the relat ionship between the Child Abuse in the Family and Aggresiveness of high school 2. grade students. Besides, these two subjects were also examined in terms of self-esteem of adolescent. Child Abuse in the Family, Aggresiveness and Self-Esteem were also analysed in terms of socio-economic leve l of disr ict s of sample high schools, gender, age, mother?s age, father?s age, number of siblings , birth order of siblings, having own mother/step mother, having own father/step father , having dead/alive mother, educat ional level of mother, educat ional level of father, mother?s being at work/out of work, father?s being at work/out of work, number of family members, any alcohol addict amongst family members, any drug addict amongst family members, any gambler amongst family members, anybody commiting crimes amongst family members, malt reatment in the family, student ?s self-torment and with whome shares his problems inclusively. The sample of study was composed of 1499 high school 2. grade students attending 6 different high school in Istanbul. The part icipants were applied ?The Scale of Child Abuse in the Family?, ? Aggressiveness Scale? and ?Coopersmith Self-Esteem İnventory?. In addit ion, to define demographical characterist ics of students, ?Personal Questionnarie? which was prepared by the researcher was also used . Results of the study showed that Coopersmith Self-Esteem İnventory and Aggressiveness Scale?s total scores and subscales and Child Abuse in the Family Scales? subscales which are physical abuse, developmental support, corrupting and sexual abuse, neglect and emot ional threat, educational abuse, unsuitable rule and support are related to Aggressiveness Scale total scores? and subscales which are physical agression, oral agression, hostility, and indirect agressiveness .
Benzer Tezler
- Barış eğitimi programının dokuzuncu sınıf öğrencilerinin şiddete yönelik tutumları, sosyal problem çözme becerileri ve sınıf iklimi üzerindeki etkisi
The impact of the peace education program on the ninth graders' attitudes towards violence, social problem solving skills and classroom climate
ALİ SERDAR SAĞKAL
Doktora
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ZEKAVET TOPÇU KABASAKAL
- Tıp fakültesi öğrencilerinde dijital bağımlılık düzeylerinin ilişkilerde siber saldırganlık üzerine etkisi
Başlık çevirisi yok
ASLI KARABULUT
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2024
Adli TıpManisa Celal Bayar ÜniversitesiAdli Tıp Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. VOLKAN ZEYBEK
- Lise öğrencilerinin zorba davranışları ve rehberlik ihtiyaçlarının incelenmesi
Research on the bullying behavior of high school students and the need of guidance
BİROL ÇELİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve Öğretimİstanbul Sabahattin Zaim ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. MUSTAFA YÜKSEL ERDOGDU
- Lise öğrencilerinin sosyal medya bağımlılığı ve şiddet eğilimi ilişkisi: Spor lisesi öğrencileri üzerine bir çalışma
The relationship between social media addiction and violence tendency of high school students: A study on sports high school students
RAMİZ TUNAHAN KURT
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
SporSelçuk ÜniversitesiSpor Yöneticiliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MURAT ERDOĞDU
- Pozitif davranış desteği programının lise öğrencilerinin şiddet davranışına etkisi
The effect of positive behavior support program on violent behaviorof high school students
ÖZLEM ÇEVİK
Doktora
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimYüzüncü Yıl ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FUAT TANHAN