Geri Dön

An effective way of teaching vocabulary:Collocations

Kelime öğretiminde etkili bir yol:Eşdizim

PDF İndir

  1. Tez No: 218652
  2. Yazar: GÖKHAN ŞİMŞEK
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ECE SARIGÜL
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Dilbilim, Linguistics
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2008
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Selçuk Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İngilizce Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Yabancı Dil Öğretimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Yabancı dil öğretiminde kelime bilgisi uzun bir süre boyunca ihmal edilmiştir. 1970'lerden beri kelime öğretimine bakış değişmiştir. İletişim söz konusu olduğunda kelime bilgisinin bütün sistem içerisinde sadece bir öğe olduğunun altı çizilmelidir. Kelime bilgisi başlangıç seviyelerinden itibaren dil yapılandırmasında temel bir unsur olarak görülmelidir. Kelime bilgisinin önemi farkedilince kelime öğretimi ve öğrenimi üzerine birçok teknik ve yaklaşım ortaya çıkmıştır. Bunlardan biri de eşdizimle kelime öğretimidir.Eşdizimle kelime öğretimi nispeten yeni bir tekniktir. Bu çalışmanın amacı eşdizimle kelime öğretiminin, tanım, eş anlam, zıt anlam ve ana dile çeviri gibi klasik tekniklerle kelime öğretiminden daha iyi sonuç verip vermeyeceğini görmektir. Çalışma Selçuk Üniversitesi Eğitim Fakültesi İngiliz Dili Eğitimi bölümünde gerçekleştirilmiştir. Katılımcılar 79 birinci sınıf öğrencisidir.Birinci bölümde çalışmanın arkaplanı, sorunun belirtilmesi, amaç ve kapsam, çalışmanın önemi ve araştırma soruları sunulmuştur.İkinci bölüm, kelime bilgisinin yabancı dil öğretimindeki yerine odaklanan literatür ve söz öbeklerinin tanım ve çeşitlerini içermektedir.Üçüncü bölümde çalışmanın yöntemi, katılımcılar, materyaller, prosedür ve analiz değerlendirilmesi yer almaktadır.

Özet (Çeviri)

In foreign language teaching vocabulary has been a neglected area for a long time. Since 1970s, the perspective on vocabulary teaching has changed. It must be highlighted that as far as communication is concerned, vocabulary is just one of the components in the whole system. Vocabulary should be recognized as a central element in language instruction from the beginning stages. With the recognition of the importance of vocabulary, many techniques and approaches to teaching and learning vocabulary have emerged. One of these is teaching vocabulary through collocation.Teaching vocabulary through collocation is a comparatively new technique. The purpose of this study is to investigate whether teaching vocabulary through collocations will result in better vocabulary learning than teaching vocabulary using classical techniques such as using definition, synonym, antonym and mother tongue translation. The study was conducted at Selçuk University, Faculty of Education, ELT Department. The participants were 79 undergraduates of first-graders.In the first chapter, the background of the study, statement of the problem, goal and scope of the study, siginificance of the study and research questions are presented.The second chapter includes literature review which centers on the place of vocabulary in foreign language teaching and the definition and types of collocation.In the third chapter, the method of the study, participants, materials, procedure and information about the statistical analysis are given.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    513439

    The role of mobile-assisted language learning (MALL) in vocabulary knowledge, learner autonomy and motivation of prospective English language teachers

    Mobil destekli dil öğrenimi'nin (MDDÖ) İngilizce öğretmen adaylarının kelime bilgisi, öğrenen özerkliği ve motivasyonundaki rolü

    KÜBRA OKUMUŞ DAĞDELER

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2018

    Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MUSTAFA YAVUZ KONCA

  2. Tez No

    162734

    Effects of drama practices upon learning and retaining word pairs in EFL classes

    Yabancı dil sınıflarında drama uygulamalarının sözcük çiftlerini öğrenme ve akılda tutmaya olan etkileri

    BİLGİ OK

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2005

    Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. GÜLAY ER

  3. Tez No

    758057

    Vocabulary learning through collocations and gamification in EFL classes

    EFL sınıflarında eşdizimler ve oyunlaştırma yoluyla kelime öğrenme

    FİLİZ TÜRKMEN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2022

    Eğitim ve ÖğretimBursa Uludağ Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. LEVENT UZUN

  4. Tez No

    1012099

    YAPAY ZEKA DESTEKLİ İNGİLİZCE KELİME ÖĞRENME UYGULAMASININ ÖĞRENCİ BAŞARISI ÜZERİNDEKİ ETKİSİ

    THE IMPACT OF AN AI-ASSISTED ENGLISH VOCABULARY LEARNING APPLICATION ON STUDENT ACHIEVEMENT

    SEDANUR ACAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2026

    Eğitim ve ÖğretimErciyes Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SEMRA DEMİR BAŞARAN

  5. Tez No

    230956

    The effects of using task-based language teaching activities on students' attitudes and vocabulary learning through the use of poetry in the classroom

    Sınıfta görev tabanlı öğrenme yaklaşımıyla gerçekleştirilen şiir kullanımının öğrencilerin tutumları ve kelime öğrenmeleri üzerindeki etkileri

    GÜLŞAH TIKIZ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2008

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. FATMA FERYAL ÇUBUKÇU

Geri Dön