İlköğretim öğretmenlerinin bilgi teknolojilerini derslerde kullanım durumları ve bilgi teknolojileri ile ilgili almış oldukları hizmet içi eğitimler hakkındaki görüşleri (Sakarya ili örneği)
The usage of information technologies in classrom environment amoung primary school teachers and their perception on in-service training programs on it (Sakarya city sample)
- Tez No: 218900
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. SELÇUK ÖZDEMİR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2008
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 87
Özet
Bu araştırmada, bilgi teknolojileri konusunda hizmet içi eğitim alan ilköğretim öğretmenlerinin derslerde bilgi teknolojilerini kullanma düzeylerine ilişkin görüşleri incelenmektedir.Araştırmaya Sakarya ilinde 2007-2008 eğitim öğretim yılında görev yapan 164 öğretmen katılmıştır. Öğretmenlerin tümüne katıldıkları hizmet içi eğitimleri değerlendirmeleri için anket uygulanıp, bu öğretmenlerden 45'i ile yarı yapılandırılmış görüşmeler yapılmıştır.Anketler frekans değerleri alınarak, görüşmeler ise içerik analizi yapılarak çözümlenmiştir.Araştırmanın sonucunda;Bilgi teknolojileri konusunda hizmet içi eğitim alan öğretmenlerin derslerde bilgi teknolojilerini kullandıkları.Hizmet içi eğitimlerden memnun olan öğretmenlerin derslerde bilgi teknolojisi kullanma seviyelerinin, memnun olmayanlara göre daha yüksek olduğu.Öğretmenlerin derslerde bilgi teknolojisi kullanmada karşılaştıkları güçlüklerin genelde donanımdan kaynaklandığı, donanım sorunu olmayan okullarda ise internet ve eğitim yazılımlarının olmadığı görülmüştür.
Özet (Çeviri)
In this study, the perception of Primary teachers attended in-service training on information Technologies about how successful they are at using information Technologies in classroom environment were examined.The sample of this study consisted of 164 teachers who were working at schools in Sakarya in the academic year of 2007-2008. The data was obtained by using a questionnaire and a semi-structured interview. The qualitative content analysis and frequency analysis were used for the analysis of the data obtained.The findings of this study revealed that teachers attended in-service training on information Technologies mostly used information Technologies in classroom environment.Results also indicated that teachers who were satisfied with in-service training given tended to use information Technologies more readily than those who were not.According to the results, the difficulties teachers facing in using information Technologies generally resulted from problems caused by hardware . It was also seen that some schools still could not provide educational software and the internet for their teachers.?
Benzer Tezler
- Fen ve teknoloji öğretmenlerinin bilgi ve iletişim teknolojilerine ilişkin özyeterlik algıları ve bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanım durumları (Denizli ili örneği)
Science teachers' perception of information and communication technologies self-efficacy and their using for information and communication technologies (the case of Denizli province)
SEÇİL DEMİRHAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimPamukkale Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İZZET KARA
- Öğretmenlerin sorgulama temelli fen bilimleri uygulamalarının değerlendirilmesi ve geliştirilmesi
The evaluation and development of the teachers' inquiry based science practices
SERTAÇ ARABACIOĞLU
Doktora
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman Üniversitesiİlköğretim Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞE OĞUZ ÜNVER
- İlköğretimde bilgisayar destekli öğretim ve bilgi teknolojisi sınıflarının (bilgisayar laboratuvarlarının) kullanımı konusundaki öğretmen tutum ve görüşleri -Adana ili örneği-
Computer-assisted instruction i̇n the primary school and the use of computer labs in teacher attitudes and views-Adana sample
ÖZGE AKTAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimÇukurova ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MAHMUT OĞUZ KUTLU
- İlköğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin derslerinde bilgi teknolojisi kaynaklarından yararlanma öz-yeterlikleri ve etki algılarının değerlendirilmesi
Evaluaton of primary school teachers' self sufficiency and effect perceptions in the use of information technology sources during their lessons
FATMA SAĞLAM
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
PROF.DR. CANAN ÇETİN
- Devlet ilköğretim ve özel ilköğretim okullarının teknoloji yeterlilikleri ve bu okullarda görev yapan sınıf öğretmenlerinin bilgi teknolojileri okuryazarlık düzeylerinin karma metot yöntemiyle değerlendirilmesi: Çanakkale ili örneği
Technology sufficiency of public elementary schools and private elementary schools and evaluation of levels of information technologies literacies of the teachers who work at these schools with mixed method technique :Example of Çanakkale province
NESİBE KÜPLÜ
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA YUNUS ERYAMAN