The use of project based learning in teaching English to young learners
Çocuklara İngilizce öğretiminde proje tabanlı öğrenmenin faydaları
- Tez No: 219189
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ECE SARIGÜL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2006
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Selçuk Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Bölümü
- Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı, ?çocuklara yabancı dil öğretiminde proje tabanlı öğrenmeninfaydaları?nın İngilizce derslerindeki başarı düzeyinin araştırılmasıdır. Bu çalışma aynızamanda, çocukların yaparak öğrendikleri şeyleri unutmadıklarının gösterilmesi içinbir fırsattır.Bu çalışma, deney ve kontrol grupları olmak üzere toplam 29 öğrenci üzerindeyürütülmüştür. Konu, deney grubunda proje yapılarak, kontrol grubunda ise gelenekselöğretim kullanılarak anlatılmıştır. Öğretim faaliyetleri araştırmacı tarafındanyürütülmüştür. Her iki grup da uygulama başında ön-test, uygulama sonunda ise sontestile değerlendirilmiştir ve veriler t-testi ile analiz edilmiştir.İlk bölümde, çalışma ile ilgili ön bilgi, çalışmanın amacı, problemin belirlenmesi veçalışmada kullanılan metot belirlenmiştir.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study is to investigate `the use of project based learning in teachingyoung learners? achievement level in English lessons. This study also provides anopportunity to show that the students do not forget the things they learn by doing.The study has been carried out on two groups, experimental and control, including 29students. In the experimental group, the lesson has been taught by doing project, andthe teacher has taught the unit by using traditional teaching methods in the controlgroup. Teaching activities have been carried out by the researcher. Both of the groupshave been pre-tested at the beginning and post-tested at the end of the study and thedata has been analysed by t-test.In the first chapter, the general background to the study, the goal and scope of thestudy, the statement of the problem and method of the study are introduced.The next chapter gives information about the characteristics of young learners, Child?sLanguage Environment, Child?s Learning Styles, Child?s Learning Strategies, andLanguage Development in Child. Namely, this chapter allows knowing about the younglearners.The third chapter includes the child?s acqusition stages, English teaching methods andfour basic language skills.Fourth chapter mentions about the new trends in ?Teaching English to YoungLearners?, and ?Multiple Intelligence?.In the fifth chapter, what is PBL and the importance of Project based learning and howit works in class is introduced.In the sixth chapter, the experimental study is explained and the results of the study aregiven through the interpretation of tables.In the concluding section, the summary, findings and suggestions are presented.
Benzer Tezler
- The effect of project based learning in teaching English language to children in preschool education
Okul öncesi dönemdeki çocuklara İngilizce öğretiminde proje tabanlı öğretim yönteminin etkisi
FATMA KİMSESİZ
Doktora
İngilizce
2017
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA YAVUZ KONCA
- İngilizce öğretiminde proje tabanlı öğrenme yaklaşımının öğrenci, öğretmen ve yönetici görüşlerine göre değerlendirilmesi
Evaluation of the project-based learning approach in English teaching according to student, teacher and manager opinions
HAYAL ARKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MUSTAFA CEM BABADOĞAN
- Contributions of project based learning in EFL writing classes
Yabancı dil olarak ingilizce yazma derslerinde proje tabanlı öğrenimin katkıları
MUSTAFA BÜYÜKBUCAKLI
Yüksek Lisans
İngilizce
2021
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HÜLYA YUMRU
- Kanada ve Türkiye'de lise düzeyinde uygulanan“İngilizcenin yabancı dil olarak öğretimi”programlarının karşılaştırmalı olarak incelenmesi
A comparative study of“English as a foreign language curriculum”at the high school level in Turkey and Canada
AYLİN SAĞLAM
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SİBEL CENGİZHAN
- Perceptions of foreign and Turkish university preparatory schools' instructors on project/assignment-based learning: A comparative analysis
Yabancı ve Türk üniversite hazırlık okulları öğretim elemanlarının proje/ödev tabanlı öğrenmeye ilişkin algıları: Karşılaştırmalı bir analiz
EBRU BAYRAMOĞLU
Yüksek Lisans
İngilizce
2025
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ İLKİN BAŞAR