Enerji konusunda alternatif ölçme araçlarının geliştirilmesi
The development of alternative measurement tools in the subject energy
- Tez No: 219660
- Danışmanlar: DOÇ. DR. MUSA SARI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Enerji, Eğitim ve Öğretim, Energy, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Alternatif Ölçme Araçları, Yapılandırıcı Grid, Tanılayıcı Dallanmış Ağaç, Çoktan Seçmeli Test, Alternative measurement tools, constructivist grid, descriptive branched tree, multiple choice test
- Yıl: 2008
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Bölümü
- Bilim Dalı: Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 67
Özet
Bu çalışma, aynı hedef ve davranışlara yönelik olarak hazırlanmış, fizik eğitiminde kullanılan alternatif ölçme türleri olan yapılandırılmış grid, tanılayıcı dallanmış ağaç ile geleneksel ölçme araçlarından çoktan seçmeli testi enerji konusu için karşılaştırmayı, aralarında anlamlı bir ilişkinin olup olmadığını tespit etmeyi amaçlamıştır. Aynı hedef ve davranışlara yönelik üç farklı türdeki ölçme araçlarını, Aydınlıkevler Anadolu Lisesi, Ayrancı Anadolu Lisesi ve Ayrancı lisesinde öğrenim gören 226 öğrenciye 2007-2008 Eğitim-Öğretim Yılı, II. döneminde uygulanmıştır.Araştırmanın sonucunda;1.Enerji konusu için uygulanan yapılandırıcı girid ile tanılayıcı dallanmış ağaç arasında negatif yönde bir ilişki bulunmuştur, fakat bu ilişki anlamsızdır.2.Enerji konusu için uygulanan tanılayıcı dallanmış ağaç ile çoktan seçmeli test arasında anlamlı pozitif yönde bir ilişki vardır.3.Enerji konusu için uygulanan yapılandırıcı girid ile çoktan seçmeli test arasında negatif yönde bir ilişki olmasına karşın anlamlı değildir.
Özet (Çeviri)
This study aims to compare the alternative evaluating methods constructivist grid, descriptive branched tree and the traditional evaluating method multiple choice test for a meaningful relationship in physics. These three evaluating methods with the same performance objectives were applied to 226 students who were taught in the second semester at Aydınlıkevler Anadolu High School, Ayrancı Anadolu and Ayrancı High School in 2007 ? 2008.At the end of this study it was found that;1)There is a negative significant relationship between constructivist grid and descriptive branched tree, but this is meaningless.2)There is a positive significant relationship between descriptive branched tree and multiple choice test.3)There is a negative significant relationship between constructivist grid and multiple choice test which is meaningless.
Benzer Tezler
- Fen bilimleri dersinde yedinci sınıf öğrencilerinin e-portfolyo hazırlama sürecinin değerlendirilmesi
The evaluation of e-portfolio preparation process of seventh-grade students in science class
SEZİN EROL
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimTrabzon ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ CANAN CENGİZ
- Contributions to short-circuit protection of electric vehicle battery systems by implementing SiC switches
SiC anahtar uygulaması ile elektrikli araç batarya sistemlerinin kısa devre korumasına katkılar
MURAT KUBİLAY ÖZGÜÇ
Yüksek Lisans
İngilizce
2021
Elektrik ve Elektronik Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiElektrik Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ DERYA AHMET KOCABAŞ
- Biyolojide bir ölçme aracı olarak kavram haritaları: Canlılar ve enerji ilişkileri
Science and technology class at the use of concept mapping as a tool for assessment
KÜBRA TOPALLI ARSLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA YEL
- Karadenizde dalga enerjisi potansiyelinin uydu verileri yardımıyla belirlenmesi; İstanbul örneği
Determination of wave energy potential in the Black Sea with satellite data; Istanbul example
MEHMET CİHAN AKTAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Enerjiİstanbul Teknik ÜniversitesiBilişim Uygulamaları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. DURSUN ZAFER ŞEKER
- Design of model based fault detection system for washing machine electric motors
Başlık çevirisi yok
EVREN ALBAŞ
Yüksek Lisans
İngilizce
1998
Makine Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiMakine Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CAN ÖZSOY