Kars ilinde görevli okul öncesi öğretmenlerinin iş tatmin düzeyleri ve mesleki tükenmişlik düzeylerinin incelenmesi
Professional burnout and job satisfaction levels of preschool teachers who were doing in the region of Kars
- Tez No: 219945
- Danışmanlar: PROF. DR. ALEV ÖNDER
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Kadrolu öğretmen, usta öğretici, mesleki tükenmişlik, iş tatmini, okul öncesi öğretmeni, Teachers of permanent staff, helping teachers, job burnout, job satisfaction, preschool teacher
- Yıl: 2008
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Bölümü
- Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 176
Özet
Bu araştırma, Kars ilinde görev yapan kadrolu ve usta öğretici okul öncesi öğretmenlerinin mesleki tükenmişlik ve iş tatmin düzeylerinin bazı değişkenlere göre farklılaşıp farklılaşmadığını, tükenmişlik ve iş tatmin düzeyleri arasındaki ilişkiyi incelemek amacıyla yapılmıştır. Genel tarama türlerinden biri olan ilişkisel tarama modelinin uygulandığı araştırmada, okul öncesi öğretmenleri hakkındaki bazı bilgileri elde etmek için“Kişisel Bilgi Formu”, öğretmenlerin tükenmişlik düzeyini ölçmek için“Maslach Tükenmişlik Envanteri”, öğretmenlerin iş tatminini ölçmek içinde“ Minnesotta İş Tatmini Ölçeği”kullanılmıştır. Ölçme araçları 2007-2008 eğitim-öğretim yılında Kars ili ve ilçelerinde bulunan resmi okul öncesi eğitim kurumlarında görev yapmakta olan 181 okul öncesi öğretmenine uygulanmıştır.Araştırma bulguları, iş tatmini düzeyinde yaş, öğretmenin mesleği isteyerek mi seçtiği, görev yeri, okul türü, meslek seçimi nedeni değişkenlerinin istatistiksel açıdan anlamlı farklılıklara yol açtığını; medeni durum, mesleki kıdem, mezun olunan okul, toplam aylık net geliri, çalışılan statü (kadrolu öğretmen, usta öğretici) değişkenlerinin anlamlı farklılıklara yol açmadığını ortaya koymuştur.Araştırma bulguları, tükenmişlik düzeyinde yaş, mesleki kıdem, mesleği isteyerek mi seçtiği, çalışılan statü (kadrolu öğretmen, usta öğretici), okul türü, meslek seçimi nedeni değişkenlerinin istatistiksel açıdan anlamlı bir farklılığa yol açtığını; medeni durum, mezun olunan okul, görev yeri, toplam aylık net gelir değişkenlerinin anlamlı farklılıklara yol açmadığını ortaya koymuştur.İş tatmini ile tükenmişlik arasında negatif yönde anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Buna göre, tükenmişlik artarken iş tatmini azalmakta, tükenmişlik azalırken iş tatmini artmaktadır.
Özet (Çeviri)
This research is made to determine, if the job burnout and job satisfaction levels of the preschool teachers of permanent staff and preschool helping teachers who are doing duty in the region of Kars, were varies with some variables; and to investigate the relationship between burnout and satisfaction levels of pre-school children. In the research,“relational survey model”- a type of general survey model? was applied;“The Personal Information Form”was used to get some information about preschool teachers.“The Maslach Burnout Inventory”was used to measure the level of teachers' burnout.“The Minnesota Job Satisfaction Scale”was used to measure teachers' job satisfaction. Measurement tools survey were applied to 181 preschool teachers who worked in official preschools in Kars city and its towns in 2007-2008 education period.Research results indicated that job satisfaction was differentiated with: age, choosing job intentionally or not, work place, school type, choice of job; while civil status, seniority in job, school graduated, total monthly net income was not related to job satisfaction.Research results indicated that: age, seniority in job, choosing job intentionally or not, status, school type, chose of job were related variables, while civil status, school graduated, work place, total monthly net income variables were not related to burnout.A negative meaningful relationship between job satisfaction and burnout was found. According to this, while burnout is increasing job satisfaction decreases, while burnout is decreasing job satisfaction increases.
Benzer Tezler
- İlköğretim ikinci kademe Türkçe öğretiminde proje ve performans görevlerinin işlevselliği ile ilgili bir araştırma: Kars ili örneği
A research about the functionality of project and performance task's in Turkish education for primary school second-stage: A sample of Kars province
ÖZLEM ACAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimErzincan ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUKİM SAĞIR
- İlkokul öğretmenlerinin mesleki motivasyonları ile öğrencilere okuduğunu kavrama becerilerini kazandırma düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between the professional motivations of primary school teachers and the levels of reading to gain comprehensive skills to students
ŞAZİYE ÇALIŞIR
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimAmasya ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FATİH CAN
- Modern İpek Yolu projesinin Türkiye Azerbaycan ihracat pazarlamasına etkileri
Export marketing effects on the modern Silk Road project in Turkey and Azerbaijan
NARGİZ ABBASOVA
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
İşletmeSüleyman Demirel Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NURHAN PAPATYA
- Bir kamu politikası olarak sosyal yardımlaşma ve dayanışma vakıflarının yoksullukla mücadeledeki rolü (Arpaçay örneğinde ampirik bir çalışma)
The social assistance and solidarity foundations in the context of public policies for fighting poverty (An empirical study on the case of Arpaçay)
SİNAN KURTBAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Kamu YönetimiArdahan ÜniversitesiSiyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. AHMET UYANIKER
- Sarıkamış harekatı
Sarıkamış battle
RAMAZAN BALCI
Doktora
Türkçe
1999
Türk İnkılap Tarihiİstanbul ÜniversitesiAtatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MAHİR AYDIN