Geri Dön

İlköğretim 6. sınıf Türkçe ders kitaplarının kelime serveti bakımından değerlendirilmesi

The evaluation of the lesson books of the sixth class of elemantary education from the viewpoint of vocabulary

  1. Tez No: 220072
  2. Yazar: BERNA AÇIKGÖZ
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. AHMET AKÇATAŞ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Sözcük, Kavram, Söz Varlığı, Söz Dağarcığı, Türkçe Ders Kitabı, Word, Concept, Vocabulary, Vocabulary Development, Turkish Course Book
  7. Yıl: 2008
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Afyon Kocatepe Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Bölümü
  12. Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 271

Özet

Türkçe ders kitapları, Türkçe öğretiminin en önemli gereçleri konumundadır. Bu kitapların Türkçe söz varlığını başarılı bir şekilde yansıtması ve öğrencilerin söz dağarcıklarını geliştirmeye ve zenginleştirmeye katkı sağlaması beklenir. Ancak kitapların yeterliliği sıkça tartışılan bir konudur.Bu çalışma, 2004 Türkçe dersi öğretim programına göre hazırlanan Özgün Yayınları 6. sınıf ders kitabında bulunan (öğrencilere sunulan) kelime servetini tespit etmek ve ders kitabının Türkçe Öğretim Programı'na uygunluğunu incelemek amacıyla yapıldı.Çalışmada ders kitabında bulunan metinler kelime serveti yönünden incelendi. Değerlendirmeler kavramlar üzerinde yapıldı. Bütün metinlerin ayrı ayrı değerlendirmesi yapıldı ve sonunda toplu olarak kitaptaki kavramlar sıralandı. Kelime ve öbeklerin kaçıncı anlamda kullanıldığı, özel isimler, deyimler, mecazlar, terimler toplam kavram sayısı, yinelenen kavram sayısı, çeşit olarak kullanılan kavram sayısı ve oranları tablolarla gösterildi.Elde edilen veriler ve bu veriler doğrultusunda ders kitabının değerlendirmesi yapıldı. Yapılan çalışma sonunda ders kitabının öğrencilerin kelime servetini artırma konusunda yeterli olup olmadığı tartışıldı.

Özet (Çeviri)

Turkish lesson books are in the position of being the most important materials of Turkish education. These books are expected to reflect Turkish vocabulary successfully and contribute to development and enrichment of students? vocabulary. However, efficiency of the books is an issue discussed rather frequently.This study has been prepared to determine vocabulary in lesson book of the sixth class (submitted to the students) published by Ozgun Yayınlari perpared according to Turkish education program of 2004 and to examine conformity of the lesson book to Turkish Education Program.In this study, texts in the lesson book were examined in terms of vocabulary. The evaluations were made upon the concepts. All of the texts were evaluated separately and then the concepts in the book were listed collectively. Which literal meanings the words and phrases have, proper nouns, idioms, metaphors, terms, total concept number, repeated concept number, number of concept used in diverse and their rates were shown in tables.The lesson book was evaluated according to the data obtained. At the end of this study, it was discussed whether the lesson book is sufficient to increase vocabulary of students or not.

Benzer Tezler

  1. İlköğretim 6. sınıf Türkçe ders kitaplarının kelime serveti bakımından değerlendirilmesi

    The evaluation of the lesson books of the sixth class of elemantary education from the viewpoint of vocabulary

    MUAMMER ÖZER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe Üniversitesi

    Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. CELAL DEMİR

  2. İlköğretim 7. sınıf Türkçe ders kitaplarınının kelime serveti bakımından değerlendirilmesi

    The evaluatıon of the lesson books of the seventh class of elemantary educatıon from the vıewpoınt of vocabulary

    AHMET DENİZ BAYSAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe Üniversitesi

    Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ.DR. ERDOĞAN BOZ

    Y.DOÇ.DR. CELAL DEMİR

    Y.DOÇ.DR. HİLMİ UÇAN

  3. Yeni program 6. sınıf Türkçe ders kitabındaki metinlerin kelime serveti ve güçlük seviyesi

    Vocabulary capacity and difficulty level of texts in turkish textbooks of new Turkish education curriculum meb 6.th class

    NALAN BALDAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimCelal Bayar Üniversitesi

    İlköğretim Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. RASİH ERKUL

  4. İlköğretim 1. ve 2. sınıf Türkçe ders kitaplarındaki metinlerin kelime sayısının kişisel kelime servetine katkısının değerlendirilmesi

    Evaluation about number of words in the texts of ?Turkish language? subject books published for the 1st and 2nd grades of primary school and their contribution to pupils? vocabulary

    BÜLENT ÖZALP

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimSelçuk Üniversitesi

    İlköğretim Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. SEYİT EMİROĞLU

  5. 6-7 ve 8. sınıf Türkçe ders kitaplarındaki temaların, metinlerdeki anahtar kelime ve kelime gruplarıyla ilişkisi

    The relation of the themes in the Turkish coursebooks for 6th, 7th and 8th grades to the key words and word groups in the texts

    BİRSEN DANACI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ALİ GÜLER