İlköğretim 5. sınıf Türkçe ders kitaplarındaki edebi metinlerin çocuk edebiyatı ölçütlerine göre değerlendirilmesi
Evaluation the literary texts in primary education 5 class Turkish lesson books according to child literature criterion
- Tez No: 220254
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. MEHMET HİLMİ UÇAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2008
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Afyon Kocatepe Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 148
Özet
Bu çalışmada 5. sınıf Türkçe kitaplarındaki edebi metinler incelendi. Bu ders kitapları arasından Mustafa AKINCI, Halil ASLANTAŞ, Mehmet AZİM'in Milli Eğitim Bakanlığı Talim Terbiye Kurulunun 18/07/2005 tarih ve 247 sayılı kurul kararı ile 2005-2006 öğretim yılından itibaren 5 (beş) yıl süre ile ders kitabı olarak kabul edilen Türkçe kitabı random usulüyle seçilmiştir.Ders kitabındaki edebi metinler, konu alanı ders kitabı inceleme kılavuzları örnek alınarak değerlendirilmiştir.Bu çalışmada da çocuğun nasıl bir edebiyat istediği sorgulanmıştır. Önce çocuğun kim olduğu ile ilgili araştırmalar yer almaktadır. Sonra da çocuk edebiyatının tarihi, tanımı, önemi, niteliği ortaya konulmuştur ve çocuk edebiyatı ile ilgili ölçütlere ulaşılmıştır. Bu çalışmalar birinci bölümde yer almaktadır. İkinci bölümde, oluşturulan ölçütlere göre metinler incelenmiştir. Son bölüm de ise genel değerlendirme yapılmış ve araştırma bir sonuca bağlanmıştır.
Özet (Çeviri)
In this study the literary texts are analysed in fifth class Turkish lesson books. This books are chosed with random methods through Mustafa AKINCI, Halil ASLANTAŞ, Mehmet AZİM?s lesson books which is take on board a lesson books for five years as from 2005-2006 education year with Ministry of National Education Training-Dressing Committee 18/07/2005/ date and no 247 committee decision.The Literary texts in lesson book are analysed to fallow lesson books analysed gudiebook.This study consist of three chapter. In first chapter literature in history and child literaure are analysed. Types of child literature and qualification requirements of these types are determined. In second chapter texts of analysed books are evaluated in accordance with the qualification requirements in child literature types. In third chapter general evaluatoin is done and carried a conclusion
Benzer Tezler
- İlköğretim 8. sınıf Türkçe kitaplarında metinlerin çocuk edebiyatı ölçütleri açısından değerlendirilmesi
Evaluation of the texts stated in Turkish coursebook of secondary school's eighth class according to criterions of child literature
İSA HIZLI
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. HİLMİ UÇAN
- İlköğretim 6. sınıf Türkçe ders kitaplarındaki edebî metinlerin çocuk edebiyatı ölçütlerine göre değerlendirilmesi
The evaluation of literary text in turkish course books at sixth grades of elemantary education with respect to criterion of childeren literature
ZEYNEP EVREN
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MEHMET HİLMİ UÇAN
- İlköğretim ikinci kademe Türkçe ders kitaplarındaki edebî metinlerin çocuk edebiyatı kriterlerine uygunluğu
The properity of genre texts in second grade turkish lesson books of primary school to the criteria of children literature
ERSİN SARIÇAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Türk Dili ve EdebiyatıÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HULUSİ GEÇGEL
- Yeni programa göre hazırlanmış ilköğretim 6. sınıf Türkçe ders kitapları ve bu kitaplardaki metinlerin çocuk edebiyatı ölçütlerine uygunluğu
The evaluation of the texts at Turkish books of 6th class that prepared according to the new curriculum and criterians of children's literature
AYLİN IŞIK DEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MEHMET ÖZDEMİR
- Sosyal bilgiler derslerinde çocuk edebiyatı ürünlerinden yararlanma (Mustafa Ruhi Şirin örneği)
To benefit from children?s literature in social studies lesson (model of Mustafa Ruhi sirin)
HÜSEYİN MERTOL
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimGaziosmanpaşa Üniversitesiİlköğretim Bölümü
YRD. DOÇ. DR. ŞEYMA BÜYÜKKAVAS KURAN