Geri Dön

İlköğretimde çalışan öğretmenlerin bilgisayara karşı tutumları ve bilgisayar kaygı düzeyleri

Primary school teachears' attitudes towards computer and computer anxiety

PDF İndir

  1. Tez No: 220323
  2. Yazar: ÖNER USLU
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. HALİM AKGÖL
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Primary school teachers, computer anxiety, attitudes towards computer, purposes of computer usage, using computer for instruction
  7. Yıl: 2008
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Bölümü
  12. Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 197

Özet

Bu araştırmanın amacı ilköğretimde çalışan öğretmenlerin bilgisayara yönelik tutumlarını, bilgisayar kaygı düzeylerini, bilgisayar kullanım amaçlarını ve öğretimde bilgisayar kullanımı ile ilgili görüşlerini ortaya koymak, bunların belirlenen bağımsız değişkenlere göre değişip değişmediğini belirlemek ve aralarında korelasyon olup olmadığını incelemektir.Araştırmaya İzmir İli Kemalpaşa İlçesindeki ilköğretim okullarında görev yapan 307 öğretmen katılmıştır. Araştırmada Preece tarafından geliştirilen Arıkan (2002) tarafından Türkçe'ye çevrilen ?Bilgisayar Kaygı Ölçeği? (Crombah Alpha=0.86), Çağıltay ve diğerleri (2001) tarafından geliştirilen ?Öğretimde Bilgisayar Kullanımı İle İlgili Görüşler Ölçeği? (Crombah Alpha=0.92), araştırmacı tarafından geliştirilen ?Bilgisayar Tutum Ölçeği? (Crombah Alpha=0.91), ve ?Bilgisayar Kullanım Amaçları Ölçeği? (Crombah Alpha=0.92) kullanılmıştır.Elde edilen verileri çözümleme sırasında aritmetik ortalama, standart sapma, ikili değişkenler için t-testi ve çoklu değişkenler için varyans analizi kullanılmıştır. Gruplar arası farkın kaynağını belirlemede Scheffe. Scheffe'nin sonuç vermediği durumlarda LSD testi kullanılmıştır.Öğretmenlerin bilgisayar kaygıları varolmakla beraber çok yüksek düzeyde değildir (X = 2.23). Öğretmenler bilgisayara yönelik genellikle olumlu tutumlara sahiptir (X = 3.69). Öğretmenler bilgisayarı en çok bilgi aramak, derste kullanacağı materyalleri hazırlamak ve haberleri takip etmek için kullanmaktadır. İnternet bankacılığı ve internet üzerinden alışveriş yapmak öğretmenlerin bilgisayarı en az kullandıkları amaçlar arasındadır. Öğretmenler öğretimde bilgisayar kullanımı hakkında genelde olumlu düşüncelere sahiptirler (X = 3.28). Öğretmenlerin bilgisayar kaygıları, bilgisayara yönelik tutumları, bilgisayar kullanım amaçları ve öğretimde bilgisayar kullanımı ile ilgili görüşleri arasında anlamlı korelasyon vardır (p

Özet (Çeviri)

The purpose of tis study is to identify primary school teachers? ?computer anxiety?, ?attitude towards computer?, ?purpose of computer usage?, ?ideas about using computer for instruction? and identify whether these are changing according to demographic properties or not. This study also tries to identify if there is correlation between demographic properties and ?computer anxiety?, ?attitude towards computer?, ?purpose of computer usage? and ?ideas about using computer for instruction?.This research includes 307 teachers who are working in Kemelpaşa in İzmir. The ?computer anxiety scale? (Crombah Alpha=0.86), developed by Preece and translated to Turkish by Arıkan (2002), ?ideas about using computer for instruction scale? (Crombah Alpha=0.92), developed by Çağıltay and others (2001), ?attitudes towards computer scale? (Crombah Alpha=0.91), and ?purposes of computer usage scale? (Crombah Alpha=0.92) developed by researcher were used at this study.The statistical techniques arithmetic mean, standard deviation, t-test (for double variables), analysis of variance (for multi variables) were used while analyzing the date. To find out the source of difference among groups, Scheffe, in the event of the Scheffe didn?t show the source of the difference, LSD test was used.Teachers have computer anxiety but not at high level (X = 2.23). Teachers generally have positive attitudes towards the computer (X = 3.69).. Online research, preparing materials used in the class, and reading news are the most common purpose of computer usage. Online banking and online shopping are the less common purposes of computer usage. Teachers generally have positive opinions about using computer for instruction (X = 3.28).. There are correlations between ?teachers? computer anxiety?, ?attitudes towards computer?, ?purposes of computer usege? and ?ideas about using computer for instruction?.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    257128

    İlköğretimde çalışan öğretmenlerin bilgisayar özyeterlikleri: Balıkesir ili örneği

    Teachers' computer self efficacys

    HATİCE ÖZÇELİK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. A. AŞKIM KURT

  2. Tez No

    64834

    İlköğretimde ders araç-gereçleri kullanımı konusunda öğretmen görüşlerinin değerlendirilmesi

    Evaluation of teacher views on using teaching materials in elemantary education

    METİN UÇAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1998

    Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MUSTAFA ERGÜN

  3. Tez No

    227458

    İlköğretim okulu yöneticilerinin ve sınıf öğretmenlerinin bilgisayar tutumları

    The attitudes of elementary school administrators and teachers toward computers

    SEDA ŞEN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimYeditepe Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. LEVENT DENİZ

  4. Tez No

    240722

    Turkish EFL teachers' attitudes towards ict integration in language classrooms

    Türk İngilizce dersi öğretmenlerinin enformasyon ve iletişim teknolojileri kullanımına yönelik tutumları

    ÖZNUR IŞIK

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2009

    Eğitim ve ÖğretimUludağ Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    YRD. DOÇ. ZÜBEYDE SİNEM GENÇ

  5. Tez No

    220490

    An investigation into the professional development of primary school English language teachers: the effects of keeping diaries on teacher reflection and attitudes towards teaching

    İlköğretim okullarında çalışan İngilizce öğretmenlerinin profesyonel gelişimlerine etki eden yansımalı yaklaşımda, günlük tutmanın öğretmen yansımasına, tutumlarına ve öğretime karşı olan bakış açılarına etkileri

    ÇİĞDEM KİRAZLAR

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2007

    Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. ECE ZEHİR TOPKAYA

Geri Dön