Genel liselerdeki sosyal sermaye düzeyinin ÖSS başarısına etkisi
The effect of social capital level on ÖSS achievement in general high schools
- Tez No: 221676
- Danışmanlar: PROF. DR. VEHBİ ÇELİK
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2008
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Fırat Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 205
Özet
Bu araştırmanın genel amacı, genel liselerde sosyal sermaye düzeyinin ÖSS başarısına etkisini öğretmen görüşleri çerçevesinde belirlemektir. Bu amaçla araştırmacı tarafından toplam 62 maddeden oluşan bir ölçek geliştirilmiştir. Güneydoğu Anadolu Bölgesi'nde birbirine sosyal ve ekonomik açıdan benzer ve bölgeyi temsil edebilecek Batman, Diyarbakır, Gaziantep ve Şanlıurfa illeri araştırma kapsamına alınmıştır. ÖSS'de başarı düzeyi bakımından üst, orta ve alt seviyede olmak üzere toplam 30 genel liseden 969 öğretmen görüşü anket yoluyla alınmıştır. Veriler; t testi, tek yönlü varyans analizi ve çoklu regresyon analizi yöntemleri kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırma sonuçlarına göre; okullarda sosyal sermayeyi belirlemeye ilişkin boyutlarda genel olarak örgütsel bağlılık, iletişim ? sosyal etkileşim, işbirliği ? sosyal ağlar ve katılım ve güven boyutlarında öğretmen görüşlerinin ?ara sıra?, farklılıklara tolerans ve normları paylaşım boyutunda ise ?çoğu zaman? düzeyinde olduğu görülmektedir. Okullarında sosyal sermaye düzeyine ilişkin öğretmen görüşleri arasında ise cinsiyet, kıdem ve bulunduğu okulda çalışma süresi değişkenlerinde anlamlı fark tespit edilmiştir. Sonuçlara göre, okullarında sosyal sermaye düzeyine ilişkin algılamada erkeklerin ?örgütsel bağlılık? düzeylerinin daha yüksek olduğu tespit edilmiştir. Kıdem değişkeni bakımından, sosyal sermayenin tüm boyutlarında kıdemi daha yüksek olan öğretmenlerin, kıdemi daha az olan gruplara oranla okullarında sosyal sermaye düzeyine ilişkin görüşlerinin daha yüksek olduğu tespit edilmiştir. Benzer bir sonuç, bulunduğu okulda çalışma süresi daha fazla olan öğretmen algılamalarında da ortaya çıkmış ve okulda çalışma süresi arttıkça sosyal sermaye düzeyine ilişkin algının daha yüksek olduğu tespit edilmiştir. Çoklu regresyon analizi sonucunda, sosyal sermayenin sadece ?örgütsel bağlılık? boyutunun, okulların ÖSS sınavındaki başarı düzeyleri üzerinde anlamlı bir etkisinin bulunduğu görülmüştür.
Özet (Çeviri)
The overall aim of this study is determining the relation teachers? opinions about the social capital level and the achievement level at the OSS exam in general high schools. For this reason, a 62-itemed measure was developed. Batman, Diyarbakır, Gaziantep and Şanlıurfa cities, which are located in the South East Anatolian Region and similar in terms of social and economic aspects and represent the region, are included in the scope of the study. In terms of the achievement level at the OSS exam -top, medium and buttom- 969 teachers? opinions from 30 general high schools were taken by means of the questionnaire. One-Way ANOVA, t test and multiple regression methods were used to analyze data. Regarding the results of the study, the teachers?opinons are at ?sometimes? level in the dimensions of organisational commitment, communication-social interaction, cooperation?social networks, participation and trust and also the teachers? opinions are at the ?most of the time? level in the dimensions of tolerance to differences and sharing the norms. Meaningful differences were found among the teachers? opinions about the social capital level in their schools in terms of the variables of gender, length of service and the teachers? length of service in their current schools. According to the results, related to perceptions on social capital level in their schools, male teachers have higher ?organizational commitment? levels than females. In terms of the variable of length of service, in all the dimensions of social capital, it was found that the teacher groups of more length of service had higher level opinions of social capital than the groups of less length of service. A similar result appeared in the perceptions of the teachers who had more length of service in their current schools and it was revealed the fact that when the length of service increases, higher perceptions upon the social capital occurs. According to the multiple regression analysis results, only ?organizational commitment? dimension of social capital had a meaningful effect on the achievement levels of the schools in the OSS exam.
Benzer Tezler
- Beşeri sermaye olarak eğitimin ekonomik büyüme üzerine etkisi: Yatay kesit analiz
Effect of education on economic growth as human capital: Cross-sectional analysis
ELİF DUYGU KULLUKÇU
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
EkonomiKaradeniz Teknik Üniversitesiİktisat Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NEBİYE YAMAK
- Liselere erişim bağlamında eğitimsel eşitsizlik alanlarının araştırılması (Isparta il merkezi örneği)
Investigation of educational inequalities in the context of access to high schools (Isparta city center example)
ÖMER ÇELİKKOL
Doktora
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimSüleyman Demirel ÜniversitesiSosyoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NAZMİ AVCI
- Cultural capital among high school students: Cases of Gaziosmanpaşa and Bakırköy
Lise öğrencilerinin kültürel sermaye birikimi: Gaziosmanpaşa ve Bakırköy örnekleri
ZEYNEL HAKAN AŞER
Yüksek Lisans
İngilizce
2017
Eğitim ve Öğretimİstanbul Şehir ÜniversitesiSosyoloji Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ALİM ARLI
- Genel liselerdeki ders geçme ve kredi sisteminde sanat alanına ilişkin bir durum değerlendirilmesi
Başlık çevirisi yok
MELİHAT ARIKOĞLU
- Genel liselerdeki öğretmenlerin ölçme ve değerlendirme alanındaki yeterlikleri ile ölçme ve değerlendirme ilkelerini uygulama düzeylerinin araştırılması
Investigating the competency of teachers in high schools in measurement and evaluation and level of application principles of measurement and evaluation
SEHER ULUTAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. NUKHET ÇIKRIKÇI DEMİRTAŞLI