Günümüz sanat formu olarak video art
Video art as present art form
- Tez No: 226351
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. RAMAZAN BAYRAKOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Güzel Sanatlar, Tarih, Fine Arts, History
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2008
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
- Enstitü: Güzel Sanatlar Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Resim Ana Sanat Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 152
Özet
İnsanların toplum ve sanat eseriyle olan ilişkileri birbirleriyle karşılaştırıldığında aralarında güçlü bir bağ bulunduğu görülmektedir. Bütün insanlar için gerekli olan kendi aralarında“karşılaşma”olasılığının, aslında daha kendiliğindenleşmiş ve yoğunlaşmış hali sanat eseriyle karşılaşma sürecinde başka bir biçim olarak ortaya çıkmaktadır. Daha başka bir açıdan sanat ürününü görmek,“ötekiyle göz göze gelme hali”nin tekinsizliğini ortadan kaldırmaktadır. Sanat ürününün karşısında başlangıcı ve sonu belirlenmiş süreci yaşamaktayız. Bu süreç bilgilenme adına çağa tanıklık etmemizi ve insanın kültürel bilgisini algılamamızı sağlamaktadır. Bu da fotoğraf tekniğinin bulunmasıyla fotoğraf karşısında, bu buluşun hareketli görüntüye dönüştüğü zamandan itibaren film karesinde ve artık yapımcısının sınırlarının genişlemesiyle daha demokratikleşmiş bir biçimde video görüntüsünde gerçekleşmektedir. Bu karşılaşma sürecinde iyi ya da kötü değerlendirmelerinin ötesine geçilip“Niye?”diye sorulduğunda yirmibirinci yüzyılın sunmakta olduğu gerçeklikle karşılaşılacaktır.
Özet (Çeviri)
When the human beings' social relations and interest in a work of art are compared, one can see that there is a strong connection between them. The probability of meeting each other, which is common for all people, actually takes another form which is more spontaneous and intensive when encountering a work of art. To see the work of art from another point of view is to eliminate the taboo of“catching each other's eye”. We experience processes whose beginning and end are specific. This gives us the opportunity of withnessing our age, getting information, and grasping people's cultural knowledge. First, this happened with photographs and the invention of photographical techniques, then with films, when inventions turned into moving pictures, and lastly with videos, which are a more democratic form extending the producer's limits. During this encounter, if we ask the question“why”and go beyond posgood or bad critiques, the twenty-first century reality will be the answer.
Benzer Tezler
- 1960 sonrasında sanatında ses ve görüntünün kurucu öğe olarak kullanımı
The using of ımage and sound as a promoter element after yhe 60s in art
SERENAY ŞAHİN
- İfade aracı olarak beden: 1990 sonrası çağdaş Türk sanatında performans sanatı
The body as a means of expression: Performance art in the contemporary Turkish art after 1990
GÜLER AŞIK
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Güzel SanatlarMarmara ÜniversitesiResim Ana Sanat Dalı
DOÇ. DR. AHU ANTMEN AKİSKA
- Heykelin dijital mekanda modelleme süreci ve form çözümlemeleri
Modeling process and form analysis of the sculpture in digital space
ERHAN KARADAĞ
Sanatta Yeterlik
Türkçe
2024
Güzel SanatlarAtatürk ÜniversitesiHeykel Ana Sanat Dalı
DOÇ. HALİL DAŞKESEN
- Güzel sanatlar grafik tasarım bölümü öğrencilerinin çizimlerine 3 boyutluluk etkisi kazandırma sürecinde 3b şekillendirme programı
3d sculpting software in the process of gaining 3d effects in drawings of graphic design students in fine arts
SERDAR SÜDOR
Doktora
Türkçe
2020
Güzel SanatlarGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Sanat Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ YUSUF BAYTEKİN BALCI
- Temel tasarım derslerinde kavram temelli uygulamalara ilişkin bir eylem araştırması
An action research related to concept-based practices in basic design courses
ELİF ÇAKIROĞLU
Doktora
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÜZİN AYRANCIOĞLU