Türkiye'de iktisat eğitiminin değerlendirilmesi ve egemen öğreti olan neo-klasik iktisadın eleştirisi
The evaluation of education of economics in Turkey and the critisism of dominant neo-classical economics
- Tez No: 226768
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ABDULLAH MESUD KÜÇÜKKALAY
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Ekonomi, Economics
- Anahtar Kelimeler: Ekonomi okulları, Ekonomi teorileri, Ekonomik düşünce, Eğitim araçları, Eğitim bölgesi, Eğitim dili, Eğitim politikaları, Eğitim sorunları, Economy schools, Economic theories, Economic thought, Educational tools, Education region, Education language, Educational policies, Education problems
- Yıl: 2008
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Eskişehir Osmangazi Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İktisat Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı iktisat bilimine ve eğitim yöntemlerine yöneltilen eleştirileri dikkate alarak egemen iktisat kuramının sınırlarını ve soso-ekonomik sorunlara çözüm getirebilme potansiyelini ortaya çıkarmaktır. Aslında bu çalışma“İktisat eğitimi nasıl olmalıdır?”sorusuna cevap aramaktadır.Çalışmada mevcut iktisat eğitim sistemine ve günümüz iktisat eğitiminde egemen kuram olan neo-klasik iktisada diğer birçok kuram tarafından ?buna post otistik iktisat kuramı da dahil- yöneltilen eleştiriler göz önünde bulundurularak araştırma konusunu kapsamlı bir biçimde anlamaya ve konuya her açıdan hakim olarak çözüm önerileri sunmaya çalışılmıştır.Söz konusu eleştiri ve tartışmalar ışığında mikro-makro ayrımına son verilmesi, sermayeyi destekleyen politikalar yanında sosyal politika prensiplerine de önem veren bir makro iktisadın olması, deneysel çalışmaların üzerinde durulması, iktisatta matematiğin kullanımının amaç değil de araç olduğu bilincine varılması ve iktisat eğitiminin tüm ekolleriyle birlikte bir bütün halinde verilmesi gerektiği sonucuna varılmıştır.
Özet (Çeviri)
The purpose of this sdudy is to show the ability of solution potential of dominanat neo-classical economics to socio economic problems by considering critisizms of discipline of economics. This study actually tries to find an answer to this question:?How must be the education of economics??In this study we tried to comprehensively understand the research topic and offer solutions considering the critisizm of present education of economics and dominant neo-classical economics by other economic theories including the Post Autistic Economics.By that arguments and critics we concluded that micro-macro division must be ended, with the capital supported politics there must be macro economics which considers and gives an importance to principles of social politics, emphasize experimental researches, understanding the situation and position of mathematics in economics and the education of economics must be carried on with all other schools.
Benzer Tezler
- Ekonomi ve ekoloji ilişkisi
Başlık çevirisi yok
ŞULE DOĞANTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
1987
Çevre Mühendisliğiİstanbul Üniversitesiİktisat Bilim Dalı
PROF. DR. YÜKSEL ÜLKEN
- Yeniden yapılanan dünya ekonomisinde Marshall planı:Türkiye örneği
The Marshall plan in re-constructed world economy: Example of Turkey
TOLGA TÖREN
- Monetary and multidimensional poverty analysis for the period 2003-2022 in Türkiye
Türkiye'de 2003-2022 dönemi için parasal ve çok boyutlu yoksulluk analizi
MUHAMMET EMRE BİLGİÇ
Doktora
İngilizce
2025
Ekonomiİstanbul Teknik Üniversitesiİktisat Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. QUENTİN XAVİER MARİN STOEFFLER
- Ücret teorileri ve etkinlik değerlendirmesi, Türkiye'deki mevduat bankaları üzerine bir uygulama
Wage theories and efficiency evaluation an application on deposit banks in Turkey
NURULLAH ÖZBEY
Doktora
Türkçe
2020
Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileriAtatürk Üniversitesiİktisat Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FEHİM BAKIRCI
- Türkiye``deki alabalık işletmeciliğinin ekonomik fayda açısından değerlendirilmesi ve Isparta örneği
A Determination on the economical value of traut farmers in Turkey and Isparta model
NURDAN KUŞAT
Yüksek Lisans
Türkçe
2001
EkonomiSüleyman Demirel Üniversitesiİktisat Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. MEVLÜT KARABIÇAK