Ortaöğretim coğrafya derslerinde proje tabanlı öğrenimi desteklemek amacı ile coğrafi bilgi sistemlerinden (cbs) yararlanma
Taking the advantages of geographical information systems (gis) to support the project based learning in high school geography lessons
- Tez No: 231785
- Danışmanlar: PROF. DR. RAMAZAN ÖZEY
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Coğrafya, Eğitim ve Öğretim, Geography, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2008
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Coğrafya Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 199
Özet
Nesillerimizin yaşadıkları dönemi anlama ve anlamlandırmasını sağlamak için eğitim programlarının gelişen dünyaya paralel olarak sürekli geliştirilmesi gerekliliği günümüzde hemen her kesimce ifade edilen genel ve yaygın bir kabuldür. Bilginin çokluğu ve hızlı değişimi, bilgi edinmeye yönelik eğitim sistemlerinde köklü değişimleri gerekli kılmış, öğrencilere bilgi kazandırmaktan çok, bilgilere nasıl ulaşacaklarını, nasıl değerlendireceklerini ve nasıl kullanacaklarını öğretmeye yönelik eğitim stratejileri önem kazanmıştır. Bu çalışma, ortaöğretim coğrafya derslerinde proje tabanlı öğrenimi desteklemek amacı ile coğrafi bilgi sistemlerinden (CBS) yararlanma yolunda proje uygulamaları yapılması sürecini, sorunları ve önerileri kapsamaktadır. CBS'nin coğrafya eğitiminde kullanımı içinde, CBS ile öğretim ayağındaki proje geliştirme alanında yer alan çalışma Bilecik Anadolu Öğretmen Lisesi'nde yürütülmüştür. Proje uygulaması öncesi CBS temel kullanım eğitimi alan öğrenciler 3 grup halinde CBS proje uygulamaları gerçekleştirmişlerdir. Uygulamalar süresince öğretmen kontrolör ve gerektiğinde yardımcı rolünü üstlenmiştir. Çalışma ile; proje tabanlı öğrenmeye dayalı CBS proje uygulama sürecinin nasıl gerçekleştiği, uygulama sürecinde yaşananlar, öğrencileringerçekleştirdikleri CBS projelerinin özellikleri, süreç sonrasında öğrencilerin çeşitli bilgi, beceri ve görüşlerindeki değişmeler ile öğretmenin sürece ilişkin görüşleri tespit edilmeye çalışılmış ve sonuç bölümünde ifade edilmiştir.
Özet (Çeviri)
Nowadays, it?s a common thought that the curriculums should be improved parallel to the changing world to make our generations understand the period they live in. Various amount of information and its rapid alteration require fundamental changing in educational systems about obtaining information. The education methods about how to reach, understand and use information are more important than the methods about giving information directly to the students. This study includes the process, problems and proposals of the GIS project applications in high school geography lessons to support the project based learning. The study was done at Bilecik Anatolian Teacher High School. After having basic GIS education before the project applications, the students realized the GIS project applications in three groups. During the application process teacher controlled and helped the students.With this study, the process of GIS project application, features of the students? projects, the variations in the students? knowledge, skills and sights after the process and the teacher?s opinions were tried to be determined. They were expressed in theconclusion chapter.
Benzer Tezler
- Ortaöğretim coğrafya derslerinde proje çalışmalarının kullanılmasının öğrenci başarısına etkisi
Efficiency of using project study method in gepgraphy lessons of high school
NİMET ALBAYRAK KAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
CoğrafyaMarmara ÜniversitesiOrtaöğretim Sosyal Alanlar Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MEHMET ÜNLÜ
- Ortaöğretim coğrafya derslerinde coğrafi bilgi sistemleri (CBS) tabanlı projelerin uygulanması: Bahçelievler ilçesi aydınlatma haritasının çıkarılması örneği
This study has been conducted to point out the importance of applying geographic information system (GIS) based projects in secondary education geopraphic classes and reflect the attitudes of students towards GIS based projects
MURAT ARMUTCU
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiOrtaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET ÜNLÜ
- Tarih öğretmenlerinin derslerde kullandıkları yöntem-teknikler hakkındaki görüşleri: Erzurum ili örneği
History teachers' opinions about the techniques and methods they use in the course
AYBEN NALBANTOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiOrtaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. AYDIN GÜVEN
- Ortaöğretim (lise 1) coğrafya derslerinin yerşekilleri ile ilgili ünitelerinin öğretiminde uygulanan yöntemler ve araç-gereçlerin kullanımına ilişkin durum tesbiti
A Research on proving the methods and materials which are used for teaching the units concerned with topography existed at geography lessons at lycee-1
ŞERİFE İLKNUR DİLEK
Yüksek Lisans
Türkçe
2000
CoğrafyaGazi ÜniversitesiCoğrafya Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CEMALETTİN ŞAHİN
- Coğrafya eğitiminde coğrafi sorgulama becerilerinin değerlendirilmesi
The evaluation of geographical inquiry skills in geography education
HÜLYA YİĞİT ÖZÜDOĞRU
Doktora
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NURCAN DEMİRALP