İlköğretim müzik ders kitaplarında yer alan çocuk şarkılarının öğrencilerin gelişim düzeylerine uygunluğu açısından incelenmesi
An anlysis of children?s songs in elementary school music course books from the point of their appropriateness to the students? progress levels.
- Tez No: 232003
- Danışmanlar: PROF. DR. SEDAT SEVER
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2008
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 267
Özet
Bu arastırmanın genel amacı, ilkögretim müzik ders kitaplarında yer alançocuk sarkılarını, ögrencilerin gelisim düzeylerine uygunlugu açısından incelemektir.Belgesel tarama modeli niteliginde olan arastırmanın evrenini, Türkiye'deki lkögretimOkullarının birinci evresinde (1., 2. ve 3. sınıf) okutulan müzik ders kitaplarındakiçocuk sarkıları olusturmustur. Arastırmanın örneklemini ise, 2005-2006 ve 2006-2007 egitim-ögretim yılında Milli Egitim Bakanlıgı'nca okutulması uygun görülen,ilkögretim birinci, ikinci ve üçüncü sınıf düzeyindeki 9 ders kitabından, sistematikörnekleme yöntemiyle seçilmis 21 sarkı olusturmaktadır. Bu sarkılar müziksel, sözselve söz-müzik uyumu açılarından incelenmis; ortaya çıkan bulgular ögrencilerinmüziksel, dilsel, kavramsal/bilissel, duyussal gelisim düzeyleriyle iliskilendirilmistir.Arastırmadan elde edilen sonuçlara göre ögrencilerin müziksel, dilsel,kavramsal/bilissel ve duyussal gelisim düzeyine tümüyle uygun olan bir çocuksarkısına rastlanılmamıstır. Böylelikle ilkögretim müzik ders kitaplarında yer alançocuk sarkılarının, ögrencilerin gelisim düzeylerini dikkate alan bir yapıylaolusturulmadıgı belirlenmistir.
Özet (Çeviri)
The main aim of this study is to analyse the children?s songs from the point oftheir appropriateness to students? progress levels in elementary music course books.Children?s songs in the music course books which are used in the first stage (1st.,2nd., 3rd. Grade) of the elementary schools in Turkey has formed the population ofthe documentary review model research. The sampling of the research have beenconstituted by 21 songs chosen with systematic sampling technique from 9 differentcourse books for 1st, 2nd and 3rd grades which are advised by the Ministry ofEducation to be taught during 2005-2006 and 2006-2007 educational years. Thesesongs have been analyzed from the points of musical, lyrical and lyrical-musicalappropriateness and the obtained data have been related to the students? musical,linguistic, perceptional/cognitive and emotional progress levels. According to thefindings of the research, it has not been found out any song which is completelyappropriate to the students? musical, linguistic, perceptional/cognitive and emotionalprogress levels. Thus, it has been identified that children?s songs in elementaryschool music course books have not been developed by taking the students?progress levels into consideration.
Benzer Tezler
- İlköğretim ıı. kademe (6. 7. ve 8. sınıflar) müzik dersi kitaplarında Türk müziği okul şarkılarına ayrılan yer
The place of school songs of Turkish music in music course-books of primary schools at secondary level (6th, 7th, and 7th grades)
LEVENT GÜLER
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimHaliç ÜniversitesiTürk Müziği Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. PINAR SOMAKÇI
- TRT popüler çocuk şarkılarının okul müzik eğitiminde kullanımı
The use of TRT popular child songs in the music education
SERAP SELAMET
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SALİH AYDOĞAN
- İlköğretim ve ortaokul müzik ders kitaplarındaki şarkıların müzikal öğeler bakımından incelenmesi (1996-2016)
Elementary and middle scholl music teextbook examination in terms of the musical elements of the songs (1996-2016)
BURAK ERTEKİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Müzikİnönü ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ENGİN GÜRPINAR
- Türkiye'de ilköğretim II. kademe müzik ders kitaplarında yer alan okul şarkılarının ritmik yapı açısından incelenmesi ve besteci görüşleri
A study of school songs that appears in the music books of Turkish secondary schools in terms of rhythmic structure, and the opinions of composers
ÖZGE ÇALIŞKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimBursa Uludağ ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AJDA ŞENOL SAKİN
- Türkiye'deki ilköğretim okulları birinci kademe 4. ve 5.sınıf müzik dersinde öğretilen şarkıların eğitim müziği besteleme teknikleri bakımından incelenmesi
The survey of the songs taught to the 4th and 5th graders in music course at primary schools in Turkey in terms of the techniques of educational music composition
GAMZE ZİŞAN BAYLAM
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SELÇUK BİLGİN