Günümüz atölye derslerinde kullanılan öğretim metotlarının incelenmesi ve kullanılabilirlik derecesinin değerlendirilmesi
A study of teaching methods used in today?s wokshop classes and evaluation of their use
- Tez No: 233540
- Danışmanlar: PROF. DR. SEFER ADA
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Teknik Eğitim, Technical Education
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2008
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Teknoloji Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 150
Özet
Atölye ve meslek derslerinde kullanılan öğretim metotlarının incelenmesi ve etkili olabilecek öğretim metotlarının tartışılmasının, Mesleki ve Teknik eğitimde etkili bir öğretim anlayışına katkı sağlayacağı düşünülmektedir. Bu bağlamda, meslek öğretmenlerinin günümüzde kabul gören öğretim metotlarını kullanabilirlik düzeyinin ne durumda olduğu sorusu araştırmanın çıkış noktasıdır.Bu araştırmanın amacı Meslek liselerinde görev yapan öğretmenlerin Atölye ve Meslek derslerinde çağdaş öğretim metotlarını kullanabilirlik düzeyini cinsiyet, yaş, branş, mesleki kıdem, mezun olduğu fakülte, eğitim düzeyi, katıldıkları seminer ve hizmet-içi eğitim programları, öğretmenlik mesleğiyle ilgili yayınları takip etme durumlarına göre belirlemeye çalışmak ve öğretim metotlarının etkili biçimde kullanılması için öneriler geliştirmektir. Araştırmada anket yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın Çalışma Evrenini, İstanbul ilinde bulunan Endüstri Meslek Liselerinde çalışan meslek öğretmenleri oluşturmaktadır.Araştırmanın örneklemini ise 2007-2008 eğitim-öğretim yılında İstanbul ilinde bulunan Endüstri Meslek Liselerinde random (tesadüfi örneklem) yöntemi ile seçilen 160 meslek öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırma verilerinin toplanması sürecinde öncelikle literatür taraması yapılmıştır. Ardından araştırmacının deneyimleri, uzman görüşleri ve yapılmış diğer araştırmaların bilgi toplama ölçeklerinden faydalanarak bir anket formu oluşturulmuştur.Araştırmada elde edilen sonuçlardan bazıları şöyledir. Bayan meslek öğretmenlerinin bay meslek öğretmenlerine göre sınıf ortamını daha eleştiriye açık ve serbest bir havada düzenledikleri söylenebilir.Meslek öğretmenlerinden 46-50 ve 51 ve üzeri yaş grubu öğretmenlerin günümüz eğitim-öğretim metotlarını kullanmada genç yaş gruplarından daha olumlu görüş bildirdikleri dikkat çeken bulgular arasındadır.
Özet (Çeviri)
It has been thought that a discussion on educational methodologies which are applied in workshops and vocational classes will be useful to form an effective educational mentality. The starting point of this research is to find an answer to `on what level the teachers are able to use current educational system?.The aim of this study is to define modern teaching methods and make some suggestions about their effective usage. The usage level of teaching methods have been determined against teacher?s gender, age, department, length of service, educational background, seminars, in-service training and literature update in his/her main teaching field. The universe of the research is formed by teachers who are working in vocational schools in Istanbul. Randomly chosen 160 vocational teachers in the 2007-2008 academic years are selected as a sample group. A survey was formed using the experiences of the researchers, data collection methods of the other researches and opinions of the experts.The results of the survey show that female teachers organize the class better than their male colleagues. The classes of female teachers are open to criticism and more freedom.Teachers between the ages of 46-50 and over 51 are found to have a higher usage level of modern teaching methods than their younger colleagues.
Benzer Tezler
- Uzaktan eğitim sürecinde atölye derslerine ilişkin akademisyen ve görsel sanatlar öğretmen adaylarının görüşlerinin incelenmesi
Examination of the views of academicians and visual arts teachers upon the artist's workroom lessons during distance education process
ŞEYMA ELMALI ATİLĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Güzel SanatlarErzincan Binali Yıldırım ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HÜSEYİN ÖZNÜLÜER
- Mimarlık eğitiminde işitsel mekansal farkındalık oluşturmaya yönelik bir öneri
A proposal for creating auditory spatial awareness in architectural education
DİLARA DEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. NURGÜN BAYAZIT
- Omurilik felçli bireyler için SCADA sistemi ve güneş paneli ile desteklenmiş akıllı ev model uygulaması
Smart home model application supported by SCADA system and solar panel for spinal cord paralyzed individuals
BÜNYAMİN KIVILCIM
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Bilim ve TeknolojiOrdu ÜniversitesiYenilenebilir Enerji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SİBEL AKKAYA OY
- Rönesans resminin plastik anlayışının güzel sanatlar eğitimi bölümlerindeki resim atölye derslerine katkısı
The contribution of the plastic conception of the renaissance painting to the fine arts education department paint shop classes
ENGİN ÜMER
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Güzel SanatlarOndokuz Mayıs ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. ATA YAKUP KAPTAN
- Sanat ve sanat eğitiminde hazır-nesne
Ready-made object in art and art education
FATİH TAŞCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. ÇAĞATAY İNAM KARAHAN