Geri Dön

Lise eğitimi sürecinde futbolcu öğrencilerin karşılaştıkları sorunların belirlenmesi

Problems of soccer players faced during their high school educational period

PDF İndir

  1. Tez No: 234431
  2. Yazar: SÜMER ALVURDU
  3. Danışmanlar: PROF. DR. ÖMER ŞENEL
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Spor, Education and Training, Sports
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2009
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Bölümü
  12. Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 118

Özet

Araştırmada, lise eğitimi sürecinde bulunan ve lisanslı olarak futbol oynayan sporcu öğrencilerin aile, kulüp ve okul yaşantılarında karşılaştıkları sorunların belirlenmesi amaçlanmıştır.Araştırmanın evrenini, Ankara ili Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı 25 ilçedeki 172 devlet ortaöğretim okulu oluşturmaktadır. Evren içerisinden rastgele seçilmiş 14 devlet ortaöğretim okulu ise araştırmanın örneklemini oluşturmuştur. Bu örneklem içerisinde yer alan 382 lisanslı futbolcu öğrenciye ulaşılmıştır. Verilerin toplanmasında ölçme aracı olarak anket kullanılmıştır. Verilerin çözümlenmesinde, SPSS 16.0 programından yararlanılmıştır. Araştırmaya katılan futbolcu öğrencilerin kişisel bilgileri ile aile, kulüp ve okul yaşamındaki sorunlarında betimsel istatistik kullanılmıştır. Futbolcu öğrencilerin aile, kulüp ve okul yaşamındaki sorunlarının belirlenen değişkenlere göre çapraz dağılım tabloları verilmiştir. Değişkenler arasındaki ilişkiler Ki-Kare Testi ile sınanmıştır.Araştırma sonucunda:Futbolcu öğrencilerin, büyük kısmının 16-17 yaşlarında lise 3 öğrencisi olduğu ve ailesi ile birlikte yaşadığı tespit edilmiştir. Ayrıca, çoğunun anne ve babalarının lise veya dengi okul mezunu olup, babalarının serbest meslek sahibi, annelerinin ise ev hanımı olduğu tespit edilmiştir. Futbolcu öğrencilerin büyük kısmının 4-8 yıl arası faal spor yaptığı, Süper Amatör ve 1. Amatör liglerde oynadığı ve milli müsabakalarda yer almadığı tespit edilmiştir. Futbolcu öğrencilerin spora yönelmesinde başta ailesinden ve arkadaş çevresinden destek gördükleri tespit edilmiştir. Futbolcu öğrencilerin çoğunun haftada 3-5 gün ve günde 1-3 saat arası antrenman yaptığı, ayrıca çoğunun okul takımlarında yer aldığı tespit edilmiştir.Futbolcu öğrencilerin aile yaşamı ile ilgili sorunlarında; ailelerinin öğrencilerin eğitimi, sağlığı ve meslek sahibi olması konularında endişeli oldukları tespit edilmiştir. Kulüp yaşamı ile ilgili sorunlarında, ders saatlerinin antrenman ve müsabakalara katılmalarına engel olduğu ve kulüplerinin maddi açıdan destek sağlamadığı tespit edilmiştir. Okul yaşamı ile ilgili sorunlarında ise; antrenman ve müsabakaların derslerini olumsuz yönde etkilediği, diğer branş öğretmenlerinin futbol oynamalarını olumsuz karşıladığı ve okul veya spor yaşantısından birini bırakma endişesi içinde oldukları tespit edilmiştir.

Özet (Çeviri)

This research is focused on the determining of the problems of licensed soccer players with respect to their sports club, family and school life during their high school educational period.The population is 172 state secondary education school, under the Ministry of National Education, in the 25 district of Ankara. The sample group is formed by 14 state secondary education school which are selected randomly from within the population. 382 licensed soccer player has been reached from this sample group. In this research, for collecting data, questionnaire was used as the surveying instrument. The analyses of the data were done by resorting to SPSS 16.0 Programme. Descriptive statistics was conducted for the demographics of the participants. Cross tabulations of the problems of participants were given with reference to the specified variables. The correlation among the variables were checked over by chi-square test.Research results;It was determined that, majority of them are sixteen-seventeen year-old third grader high school students, mostly living with their families. Looking at the educational situation and occupation of their parents; it became evident that their parents were graduated from high school (secondary education), and while the fathers of most are self-employed, the mothers of most are unemployed housewives. It appeared that the majority of the participants make sports actively for 4 to 8 years, most play either in Super Amateur or in 1. Amateur League, and majority of them do not attend to national teams. It was observed that, it was firstly their parents and then their entourage who encouraged them heading towards soccer. It is seen that most of these soccer player students workout for 3 to 5 days per a week, and 1-3 hours per a day. Majority of them also play for their school teams.Considering the problems of soccer players with respect to their family life, it is found that their families are concerned about their education, health conditions, and future professional career. Considering the problems with respect to their sports club, it is assessed that their courses at school prevent them to attend their training sessions and sports contests. It was seen that the sports clubs these students are affiliated with, do not provide them assistance in monetary terms. Focusing on the problems with respect to their school life, it appears that training sessions and sports contests have a negative impact on their lessons, and instructors of other courses then physical education take a dim view of them being a soccer player. These students have concerns about whether one day they should be forced to sacrifice their sports life for their education, or vice versa.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    586955

    Sporcu öğrencilerin akademik motivasyon ve genel öz-yeterliklerinin incelenmesi

    Investigation of academic motivation and general self-efficacy of sports students

    MERVE BEGÜM ENGİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimTrabzon Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HAMİT CİHAN

  2. Tez No

    882932

    Barış Manço'nun şarkılarının müziksel analizi ve değerler eğitimi kapsamında incelenmesi

    Musical analysis of the Barış Manço's songs and investigation in the values education

    TOLGA GÜLER

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYNUR ELHAN NAYİR

  3. Tez No

    133657

    Fen bilgisi ve biyoloji öğretmen adaylarının üniversite ekoloji dersi öncesi ve sonrası çevre bilgileri ve tutumları

    The Environmental knowledge and attitudes of science and biology trainees before and after an university ecology course

    AYNUR CAN ENGİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SEMA ERGEZEN

  4. Tez No

    542113

    Amerika Birleşik Devletleri eğitim sisteminde lise eğitimi ve lise sonrasına yönlendirme çalışmaları; Maryland eyaleti, Montgomery yerel eğitim bölgesi örneği

    Navigating through U.S.A education system, secondary education and college& career readiness; A comparative document investigation of Montgomery county public schools, Maryland

    SİBEL DEMİRER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Kültür Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ŞEBNEM GÜNAY

  5. Tez No

    461282

    Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının sahip oldukları değer sistemlerinin demografik değişkenler açısından incelenmesi

    Investigation of social studies pre-service teachers' value systems in terms of demographic variables

    NESLİHAN USLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve ÖğretimNiğde Ömer Halisdemir Üniversitesi

    Sosyal Bilgiler ve Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. EBRU AY

Geri Dön