Geri Dön

Sosyal bilgilerde tarih diyagramlarının kullanım türlerinin öğrenci başarısına etkisi

The effect of the history diagrams to the achievement of the students on social studies

PDF İndir

  1. Tez No: 234462
  2. Yazar: SİNAN ATEŞ
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. BAHRİ ATA
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2009
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İlköğretim Bölümü
  12. Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 91

Özet

Bu çalışmada Sosyal Bilgilerde Tarih diyagramlarının öğrenci başarısına etkisinidiyagramların kullanım türlerine göre belirlenmesi amaçlanmıştır.Araştırma Zonguldak ilinde belirlenen 3 ilköğretim okulunda 2008-2009 öğretimyılında yapılmış betimsel bir çalışmadır. Araştırmanın evreni Zonguldak ilindekiilköğretim okullarıdır. Örneklemi ise Zonguldak ilinde sistematik olarak belirlenen 3ilköğretim okulundan random (tesadüf) yöntemiyle seçilen 6. sınıf öğrencileri (60 kişi)oluşturmuştur.Araştırmacı tarafından 6. sınıflar için, incelenen konu ile ilgili 25 sorudan oluşanbir anket hazırlanmıştır. Bu anket soruları geleneksel yöntemle ders işlenen 3 okulauygulanmıştır. Çalışma için ayrıca araştırma konusunu içeren diyagramlar hazırlanmıştır.Bu diyagramlar kullanım türlerine göre daha önce geleneksel yöntemin uygulandığı 3okulda ayrı ayrı tekniklerle uygulanmıştır. Diyagramların ders öğretimindekullanılmasından sonra, hazırlanan anket soruları öğrencilere tekrar uygulanmıştır.Verilerin analizinde ?SPSS 15? (Statistical Package for Social Sciences) Paket Programıkullanılarak frekans (f) ve yüzde (%) hesaplamaları yapılmıştır.Bu çalışmada diyagramların kullanım türlerinin öğrencilerin ders başarısınaetkisi ile ilgili önemli sonuçlara ulaşılmıştır. Diyagramların kullanım türleri ile ilgili 1.tekniğin % 12, 2. tekniğin % 16, 3. tekniğin ise % 21 oranında öğrenci başarısınıarttırdığı tespit edilmiştir. Genel olarak diyagramların ders içerisinde kullanılmasınınöğrenci başarısını % 16.5 arttırdığı görülmüştür.

Özet (Çeviri)

In this study it is aimed to determine the effect of History Diagrams to thestudents? achievements in Social Studies and determine the diagrams? kinds according totheir usage.The research is a descriptive definition which was made in Zonguldak, in 2008-2009 education term, in 3 schools ,which had been determined before. The universe ofthe research is the 3 schools in Zonguldak. 6th grade students(60 students) who werechosen randomly from three schools which had been determined systematically inZonguldak constitued the sample.An achievement test which has got 25 questions about the resarched subject wasprepared by the researcher. The achievement test was applied in 3 schools teaching withtraditional methods. Also some diagrams including the resarched subject were preparedfor the research. According to kinds of their usage, these diagrams had been applied withseperately techniques in three schools in which traditional techniques used. After thediagrams? being used in teaching, the questions of the prepared achievement test wereapplied to the students again.In the analysis of the datas frequency and percentagecountings were done by using software SPSS 15 (Statistical Package for Social Science)In this study we reached important results about the effects of the diagrams?kinds of usage on students? success in learning.About the kinds of the diagrams? usage itwas determined that the first method had increased the achievement of the students 12,2%, the second method increased 16,3 %, the third method increased 21 %. In general itwas seen that using the diagrams in lessons increased the achievement of the students16,5 %.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    421177

    System dynamics model of inflation

    Enflasyonun sistem dinamiği modeli

    ENGİN SANSARCI

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2016

    İşletmeİstanbul Teknik Üniversitesi

    İşletme Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AHMET ATIL AŞICI

  2. Tez No

    888398

    Theorematic music composition as a lens for urban design, psychogeography and community

    Kentsel tasarım, psikocoğrafya ve toplum için bir mercek olarak teorematik müzik kompozisyonu

    ALİ MURAT CENGİZ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    Mimarlıkİstanbul Teknik Üniversitesi

    Bilişim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SEMA ALAÇAM

  3. Tez No

    791811

    Spatialization of fun: Nocturnal heterotopias from counter-society to cyber-society

    Eğlencenin mekansallaşması: Karşı-toplumdan siber-topluma gece heterotopyaları

    MERİÇ MUSAOĞLU

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2022

    Sosyolojiİstanbul Teknik Üniversitesi

    İç Mimari Tasarım Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. EMİNE GÖRGÜL

  4. Tez No

    691488

    İklim değişikliğinin insan sağlığına etkileri ve sağlık sisteminin iklim değişikliğine uyumu: Uluslararası hastalıkların sınıflandırılması (ICD)

    Impacts of climate change on human health and health system adaptation to climate change: international classification of diseases (ICD)

    AYŞEN ÖZMEN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Halk SağlığıAydın Adnan Menderes Üniversitesi

    Çevre Sağlığı Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. EMİNE DİDEM EVCİ KİRAZ

  5. Tez No

    264240

    Konservatuvarlardaki klarnet bölümü öğrencilerinin diyafram geliştirme yöntemleri

    Diaphragm development methods of clarinet department students in conservatory

    HÜSEYİN DEMİRÇE

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    MüzikHaliç Üniversitesi

    Türk Müziği Ana Sanat Dalı

    YRD. DOÇ. DR. YALÇIN ÇETİNKAYA

Geri Dön