Öğretmen ve öğrenci görüşlerine göre; öğretmenlerin sınıf yönetimi becerileri ile okulda dayak uygulamaları arasındaki ilişki (Ankara Güvercinlik Endüstri Meslek lisesi örneği)
According to teacher?s and student?s opinion?s; the relationship between teachers? classroom management?s abilities and their using of beating in school (sample of Ankara Güvercinlik Industry Profession High School)
- Tez No: 234632
- Danışmanlar: PROF. DR. F. DİLEK GÖZÜTOK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2006
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmada öğretmenlerin bedensel cezaya ilişkin tutumları,sınıf yönetimine ilişkin değerlendirmeleri, öğrencilerinöğretmenlerinin sınıf yönetimi becerilerini değerlendirmelerineyönelik görüşleri ile öğretmenlerin bedensel ceza uygulayıpuygulamadıkları konusundaki görüşleri belirlenmeye çalışılmıştır.Betimsel nitelik taşıyan araştırmanın çalışma grubunu 215 öğrencive 19 öğretmen oluşturmuştur. Araştırmada ölçme aracı olaraktutum ölçeği, öğretmen anketi, öğrenci anketi kullanılmıştır. Eldeedilen verilerle; ortalama, standart sapma, Spearman Sıra FarklarıKorelasyon Katsayısı, Mann Whitney U Testi hesaplamalarıyapılmıştır. Bu çalışma göstermektedir ki öğretmenlerin sınıfyönetimi becerileri attıkça bedensel ceza verme durumlarıazalmakta, sınıf yönetimi becerileri azaldıkça ise bedensel cezaverme durumları artmaktadır.
Özet (Çeviri)
In this study, the teachers? tendencies towards punishment,their evaluations towards classroom management, the students?opinions on their teachers own classroom management beliefs andteachers? opinions about wherher or not physical punisment is done atschool are investigated. 215 students and 19 teachers participated inthis descriptive study. In the research attitude scale, teacher andstudent questionnaires are used in terms of assesment techniques. Bymeans of the data collected; mean, satandard deviation, SpearmanStandard Deviation, Mann Whitney U Test analyses are done. Theresults of the study indicated that when the teachers? abilities ofclassroom management increased, the proportion of theimplementation of physical punishment decreased. On the other handwhen the teachers? abilities .of classroom management decreased, theproportion of the implementation of physical punishment increased.
Benzer Tezler
- İlkokul öğretmenlerinin sınıf yönetimi becerilerinin çok boyutlu olarak incelenmesi(istanbul ili Sancaktepe örneği)
Multidimensional research on classroom management skills of form teachers in primary schools (Sancaktepe sample)
ALİ MURAT KOÇOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA OTRAR
- Müzikle gevşeme teknikleri kullanılarak verilen problem çözme eğitiminin öğretmenlerin sınıf yönetim becerilerine etkisi
The problem solving training with the use of relaxation techniques via music has effects on the classroom management skills of the teacher
AYŞEN ERTÜRKLER
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimMaltepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. MAKBULE SOYER
- Türkiye eğitim sisteminde okul disiplininin Avrupa Birliği ülkeleri ile karşılaştırmalı analizi
The comparative analysis of school discipline between Turkey and the countries of Europian Union
TİJEN ARIBAL ARSLANBOĞA
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. SEVİM ÖZTÜRK
- Özel okullardaki öğretmen görüşlerine göre çokkültürlü okul ve sınıf yönetimi
Private school teachers' views on multicultural school management and multicultural classroom management
AYŞE İDİL EKŞİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AHMET FARUK LEVENT
- Birinci sınıflarda uygulanan uyum ve hazırlık çalışmalarının öğretmen görüşlerine göre değerlendirilmesi
Evaluation of adaptation and preparation studies applied in first classes according to teachers' views
ERCAN ALTINTAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimRecep Tayyip Erdoğan ÜniversitesiSınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. CENGİZ BAYRAKTAR