Drama tekniklerinin ilköğretim 4 ve 5. sınıflarda kullanımı (Dede Korkut hikâyeleri örneği)
The use of drama technicals in the 4 and 5. classes of primary schools (sample The Dede Korkut stories)
- Tez No: 235784
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. FERİDUN ALPER
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Türk Dili ve Edebiyatı, Education and Training, Turkish Language and Literature
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2009
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Atatürk Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Sosyal Alanlar Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 336
Özet
Bu çalısma, ?lköğretim 4 ve 5. sınıflarda drama tekniklerinin kullanımınıincelemeyi, edebî ürünlerimizden Dede Korkut Hikâyelerinin drama teknikleridoğrultusunda kullanımını amaçlamıstır. Bu amaçla, çalısmada Erzurum merkezilköğretim okullarında 4 ve 5. sınıf öğretmenlerine yönelik yapılan anket çalısmasıverilerine dayalı olarak ilköğretimde drama tekniklerinin kullanımı incelenmistir.Yapılan çalısmada, Dede Korkut Hikâyeleri drama tekniklerinde kullanılarak,öneri etkinlik plan örnekleri hazırlanmıstır. Bu plan örnekleri, Erzurum merkezilköğretim okullarından dokuz ilköğretim okulunda uygulanmıs ve sınıflarda dramatekniklerinin kullanımı incelenmistir.?lköğretim 4 ve 5. sınıflarda drama tekniklerinin kullanımında, Dede KorkutHikâyelerinden kolaylıkla yararlanıldığı ve istenilen kazanımların drama teknikleriylegerçeklestiği ortaya konulmustur.
Özet (Çeviri)
In this work (study), in the 4 and 5. classes of primary education to study of using thedramas tecnials, literary crops Dede Korkut Stories use of the drama in line with thetecniques. For his aim, in the study, in the Erzurum center primary schools, intended for theteachers of 4 and 5. classes meked survery, data as a based using on the primary dramastecnicals are analyzed.In the study, Dede Korkut Stories used in the dramas tecnicals, suggestion the eventplan samples has been prepared. This plan samples, in the Erzurum center primary schools inthe nine primary schools implement and in the class analyzed using the drama tecnicals.In the 4 ve 5. classes of prmary schools in the used dramas tecnicals, from the DedeKorkut Stories easily use and desired acquisitions with dramas tecnicals turned out to trueproduced.
Benzer Tezler
- İlköğretim sosyal bilgiler dersinde yaratıcı düşünme becerilerinin kazandırılması ile ilgili öğretmen ve öğrenci görüşleri
Teacher and student's views on aquring creative thinkng skills in the primary social sciences
BERİVAN KUYUBAŞIOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimMersin ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
DOÇ. DR. TUĞBA YANPAR YELKEN
- İlköğretim dördüncü sınıf Türkçe dersinde yaratıcı drama yönteminin etkililiği
Effectiveness of creative drama method in Turkish lesson in the fourth grade of primary schools
İLKNUR KAYA GÜLER
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs Üniversitesiİlköğretim Bölümü
YRD. DOÇ. DR. AHMET ÇEBİ
- Sınıf öğretmenlerinin 2009 hayat bilgisi öğretim programında belirtilen strateji, yöntem ve teknikleri uygulamadaki yeterlik düzeylerinin belirlenmesi
Determining the level of elementary school teachers? sufficiencies on implementation of strategies, methods and technics that are stated in life studies curriculum in 2009 academic year
ASLI UYSAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Programları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. F. DİLEK GÖZÜTOK
- Ortaokullarda fen ve teknoloji ders ve çalışma kitaplarında kullanılan ölçme değerlendirme tekniklerinin değerlendirilmesi
Evaluati̇on of assessment techni̇ques used i̇n Sci̇ence and Technology educati̇on i̇n the course book and workbook i̇n secondary schools
AYŞE NUR ALKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. RENAN ŞEKER
- İlköğretim beşinci sınıf sosyal bilgiler dersinde değerler eğitiminin gerçekleştirilmesine ilişkin bir durum çalışması
A case study regarding values education in the fifth grade social studies course in primary education
TUBA ÇENGELCİ
Doktora
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ŞEFİK YAŞAR