Geri Dön

Comparision of computer adaptive individual video tutoring with whole class video lessons

Zorluk derecesi kişiye göre uyarlanan bilgisayar destekli bireysel video uygulamalarının tüm sınıf video uygulamaları ile karşılaştırılması

  1. Tez No: 239254
  2. Yazar: MEHMET YOLCU
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. GÜLTEKİN BORAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: İngiliz Dili ve Edebiyatı, English Linguistics and Literature
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2009
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Bölümü
  12. Bilim Dalı: İngilizce Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 152

Özet

Bu araştırmanın iki amacı bulunmaktadır: ilk olarak, dil becerilerinin bilgisayar destekli öğretimi/ölçülmesini sağlayan yazılım ve donanım alanlarındaki en son gelişmeleri inceleyerek bunların yabancı dil öğretiminde video kullanım teknikleri ile birleştirilmesini araştırmaktır. Yazılım ve donanım alanındaki gelişmelerin yabancı dil öğretiminde video kullanımı konusu ile birleştirilmesinin özel nedeni, iletişimsel ve bilişsel yaklaşım açısından bakıldığında videonun sınıf içerisinde gerçekleşen dil öğreniminin sınıf dışındaki gerçek hayatta gerçekleşen dil edinimine en yakın ortamı sağlayan, dolayısıyla anlamlı bir öğrenme için en fazla girdi sağlayan materyal olmasıdır. Araştırmanın ikinci amacı ise Zorluk Derecesi Kişiye Göre Uyarlanan Bilgisayar Destekli Video adı verilen yeni bir video dersi uygulamasının önerilmesidir. Araştırmacı tarafından, video derslerinin iletişimsel ve bilişsel yaklaşım ilkeleri dâhilinde öğrenci merkezli ve etkileşimli olarak işlenmesini sağlayacak bir yazılım geliştirilmiştir. Yazılımın etkinliği ve eğitsel değerinin ortaya çıkartılabilmesi için karşılaştırmalı bir çalışma yapılmıştır. Tüm sınıf video uygulamaları ile bilgisayar destekli video uygulamalarının farkının belirlenmesi için ders planları, gözlem tekniği, başarı testleri ve bir anket kullanılmıştır. Elde edilen veriler, bilgisayar destekli bireysel video uygulamasının öğrenme seviyesini artırma, bilginin kalıcılığını sağlama ve öğrenci motivasyonu ve derse katılımı konularında büyük bir olumlu etkiye sahip olabileceğini ortaya koymuştur.

Özet (Çeviri)

The purpose of this study is twofold: first, to examine the recent developments in the field of computer assisted language learning/testing and to investigate how these developments can be best integrated with video utilization techniques in a language classroom. The special reason for trying to combine these developments with the use of video for language teaching was that; from the point of communicative approach, video is a motivating and meaningful teaching material which offers more clues to meaning and which can make learning in the classroom more like what occurs outside the classroom. The second purpose of this study -with the light of information gathered and on the basis of students? perspective on video and computers- is to suggest a new model of video tutoring, named as Computer Adaptive Individual Video Tutoring. A software was developed to integrate computer assisted language testing principles with the use of video in language teaching so that video lessons take place as an interactive and student centered learning process based on the principles of Communicative and Cognitive approaches. In order to reveal the effectiveness and pedagogic value of the software, a contrastive study was conducted. Lesson plans, classroom observations, four achievement tests and a questionnaire were used to reveal the difference between traditional whole class video lessons and the computer adaptive individual video lessons.The data collected indicated that computer adaptive video tutoring might have a great positive impact on enhancing learning and retention of knowledge as well as dramatically increasing student motivation, participation and engagement.

Benzer Tezler

  1. Derin obje sezicilerle tümleştirilmiş bayesçi filtreleme ile videoda obje izleme

    Integration of bayesian filtering and deep object detection for video object tracking

    FİLİZ GÜRKAN GÖLCÜK

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Elektrik ve Elektronik Mühendisliğiİstanbul Teknik Üniversitesi

    Elektronik ve Haberleşme Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. BİLGE GÜNSEL KALYONCU

  2. Numerical simulation of aircraft icing with an adaptive thermodynamic model considering ice accretion

    Buz birikimini göz önüne alarak uyarlanmış bir termodinamik model ile uçakta buzlanmanın sayısal benzetimi

    HADI SIYAHI

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2022

    Havacılık Mühendisliğiİstanbul Teknik Üniversitesi

    Uçak ve Uzay Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AHMET CİHAT BAYTAŞ

  3. Dar aralık kaynağında dikiş formuna kaynak parametrelerinin etkisi ve bilgisayar yardımı ile tayini

    Computer aided determination of the welding parameters in narrow GAP welding and their effects on the weld

    CEM AKBAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1994

    Makine Mühendisliğiİstanbul Teknik Üniversitesi

    PROF.DR. SELAHADDİN ANIK

  4. Dokunma dinamiği ile mobil kullanıcılar için kimlik doğrulama

    Mobile user authentication using touch dynamics

    RIDVAN ÖZGÜVENİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrolİstanbul Teknik Üniversitesi

    Bilişim Uygulamaları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MUHAMMED OĞUZHAN KÜLEKCİ