Akıllı tahta uygulamalarının öğrencilerin coğrafya ders başarıları üzerine etkisinin incelenmesi
The investigation of the effects of using the smart board on the achievement of students in geography courses
- Tez No: 239299
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. FARUK YAŞAROĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2009
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Zonguldak Karaelmas Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Bölümü
- Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 62
Özet
Bu çalışmanın amacı Genel Fiziki Coğrafya derslerinde akıllı tahta destekli düz anlatım yönteminin öğrenci başarısına olan etkisi ile karatahta destekli düz anlatım yönteminin öğrenci başarısına olan etkisini karşılaştırmaktır.Zonguldak Karaelmas Üniversitesi, Ereğli Eğitim Fakültesi'nde araştırmacı tarafından verilmekte olan Genel Fiziki Coğrafya Dersine kayıtlı 52 (elli iki) öğrenci araştırmanın çalışma grubunu oluşturmuştur.Çalışmada yarı deneysel araştırma desenlerinden ön-test son-test kontrol gruplu araştırma deseni kullanılmıştır. Öğrenci başarısı 20 sorudan oluşan çoktan seçmeli coğrafya başarı testi aracılığı ile ölçülmüştür. Coğrafya başarı testinin iç tutarlılık katsayısı 0.839 olarak saptanmıştır. Başarı testinin kapsam geçerliliği uzman görüşü alınarak sağlanmıştır.Çalışma sonuçları Genel Fiziki Coğrafya dersinin akıllı tahta destekli düz anlatım yöntemi eşliğinde anlatılmasının öğrenci başarısını karatahta destekli düz anlatım yöntemi eşliğinde aktarılan Genel Fiziki Coğrafya derslerine göre daha fazla arttırdığını göstermiştir.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study was to compare the achievement of students who completed the Physical Geography course using smart board and the expository teaching method to the achievement of students who completed the Physical Geography course using chalk board and the expository teaching method.The sample of this study included 52 students enrolled in the Physical Geography course offered at the Zonguldak Karaelmas University?s Ereğli Education Faculty.The pre-test post-test with control group quasi-experimental research design was used to conduct the study. Student achievement was measured through a 20-question multiple choice geography test. The measure of internal consistency of the geography test was 0. 839. Content validity of the test was ensured with expert review.Results of the study revealed that using smart board with expository teaching method improves the achievement of students in Physical Geography course as compared to the use of chalk board with expository teaching method.
Benzer Tezler
- Fatih Projesi uygulamalarında gözlem ve örnek olay kütüphanesi kullanılmasının öğretmen adaylarının TPAB ve öğretmen öz yeterliklerine etkisi
Effect of using observation and case-study library in Fatih project applications on pre-service teachers' TPACK and teacher self-efficacy
İSMAİL ÇELİK
Doktora
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ASLIHAN SABAN
- Lise 11. sınıf beşeri coğrafya konularının öğretiminde akıllı tahta kullanımının öğrenci başarısına etkisi
The effect of the use of smart boards in the teaching of high school 11 th grade human geography subjects on student success
MEHMET EMİN ÖZTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
CoğrafyaNecmettin Erbakan ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TAHSİN TAPUR
- Astronomi ve Uzay Bilimleri dersi gökküresi konusunun akıllı tahta ile uygulamalarının öğrencilerin görsel düşüncelerindeki gelişime etkisi
Astronomy and Space Cientist course subject in the celestial sphere, applications with the smart board of the effects of students's visual thinking
YILMAZ EMREM
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. CEM GÜREL
- Kalıp hazırlama teknikleri öğretiminde akıllı tahtaya dayalı yüz yüze öğretim ve e-öğrenme uygulamalarının öğrencilerin başarı, beceri ve tutumlarına etkisi
The effect of e-learning applications and face to face teaching based on smart board on students' achievement, skills and attitudes in pattern preparation techniques teaching
FATMA GÜRSOY
Doktora
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NADİR ÇELİKÖZ
- Ortaöğretim matematik dersi öğretim programı veri alt öğrenme alanına yönelik farklı teknoloji destekli öğrenme ortamlarının değerlendirilmesi
The evaluation of different technology supported learning environments for data sub-learning field in secondary mathematics curriculum
ENES ABDURRAHMAN BİLGİN
Doktora
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEYFULLAH HIZARCI